现如今，学画画的孩子有很多，但是很大一部分家长不懂得绘画教育。然而幼时的艺术启蒙对于今后的艺术学习具有重要的奠基作用。那么家长应该怎么做才不会错过孩子的艺术启蒙？
让孩子随心所欲的画
一直以来，大多数人普遍认为，只要画的像，就说明画的好。这种观念是错误的，它限制的不仅是孩子的想象力和创造力，还有对生活体验的理解。并且让他思考问题的方式过于死板。
首先，孩子得智力脑力发育不完善，要和实物画的一致是非常困难的。对于孩子来说，画画就像大人写日记一样，他们用不成熟的点、线、面， “记录”下深刻于心中对现实世界的理解，几条简洁的线，就可能代表妈妈；简单的方形，就可能代表的是弟弟等等。
所以，家长在看孩子的画时，不要去评论他画得像不像。
让他随心所欲的去创作，才是正确的。
尊重孩子的绘画内容
他们可能画的乱七八糟，天马行空。但这就是孩子的内心世界。家长不要过多的注重画的表面形式。
多去“听”他画中所表达的东西，理解、关心、尊重他所诉说的内容。多给一些鼓励，这对于孩子今后的绘画学习是至关重要的。很多人长大后的自卑多是由于小时候自己被多次否定而造成的。艺术创作更是需要这种自信，才会有无限的灵感。
多进行语言的互动去引导
当孩子想要自己完成一幅画作，却不知如何表现时，请您用“语言”来引导他做画。
例如：孩子想画“大象”，您可以先和他一起讨论大象的特征，如“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?身体又是什么形状呢?等等……”尽可能的去丰富他们的创作内容，他们需要这种互动式的引导来激发他们的想象。同时也锻炼了孩子的理解能力。
丰富孩子的生活体验
丰富孩子的生活体验，是帮助孩子艺术成长的重要方式。孩子的眼睛里永远充满了好奇，对未知世界探索的激情。多带他出去走走，比如，爬山，去动物园，逛海底世界，去滑雪。他一路上的见闻都是孩子作画灵感的重要来源。
孩子只有透过亲身体验，才能描绘出生动、充满情感的作品，才不会总是画一些内容空洞、枯燥乏味，缺乏新鲜感的画。
提供能够作为引导的图画书、绘本
在图画书中旅行，也是一种体验，在书中进行想象。借助图书、绘本引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
像5岁左右的孩子会喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图书。比如：格林童话、安徒生童话、绘本书等。那么我们就可以通过这些图书来引导孩子，寓教于乐。
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