《大淖记事》是汪曾祺的小说集，以诗意的想象，关怀最普通平常的人世的婚丧嫁娶、各行各业的故事，仿佛一幅幅铺展开来的风俗画，跃动着秩序和自由并存于一心的人。他们热爱生活，心中又有戒律；尊重礼俗，又会打破礼俗，渴望随性生活，又不时隐忍压抑。他们的生活，如梦境一般，灿烂有趣，荆棘遍地，哀乐升至高潮，就成了人性的最佳注脚，展现出民俗社会的全景。他们的浪漫故事，爱恨情仇，是民族的心灵史。
《大淖记事》一共分了四个部分：风俗、故里、行业、婚事，《徙》则是故里中的一篇。
西挹神山爽气，
东来邻寺疏钟，
看吾校巍巍峻宇，
连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远，
无女无男教育同。
桃红李白，
芬芳馥郁，
一堂济济坐春风。
愿少年，
乘风破浪，
他日毋忘化雨功！
《徙》以县立第五小学的校歌引出主人公，先生姓高，名鹏，字北溟，三十后，以字行。他是这首校歌的作者，也是这所小学的校长。寥寥数语，殷殷期望之情，跃然口中。
《徙》讲了高先生这个人，也讲了高先生的一生。命运同高先生开了一个玩笑，阴差阳错，他成为了一名教师，一位优秀的人民教师，但是也变成无法迁徙的鲲鹏。
《徙》从三个方面讲述了高先生这位“未徙北溟鹏”。
功名道断
高先生少孤，尝受业于邑中名士谈甓渔，为谈先生之高足。虽中上之资，但很知发愤，家人，师长皆对其寄予厚望。果然，高先生于十六岁中秀才，前途一片光明。但命运难揣，第二年，便停了科举。功名道断，前路冥茫，不知所归。
北溟之鹏终将徙于南溟，但旧南溟已被时代抛弃，新南溟尚不知在何方。高先生是可怜的，如今的局面并不是高先生的错，但却经受着时代变革之痛。鲲鹏不再是鲲鹏，鲲鹏变成了燕雀。
一折三波教书路
科举未成，日子总要过。高先生去简易师范读书，获得教书资格，“五小”是他的第一站。高先生教国文，即使如此，也不能展其所长，尽其所学。但高先生教书是认真的。讲课，改作文，郑重其事，一丝不苟，深受学生，同事的敬重。
几年后，高先生被调往县里的初级中学教书，那是县里的最高学府。高先生要求随班走，要求部选教材之外，自选教材，他将课本上的知识传授给学生，传播人道主义思想，更影响他们一生的立身为人。呜呼，先生之泽远矣。
可是幸运并未在他的身上停留太久。因不可言说的原因，一场人事大换血，高先生再次回到了“五小”，一待，就是一辈子。他永远留在了这里。
做教书匠不好吗？不是不好，教出无数优秀学子，看孩子们成长，高先生一定是欣慰的。但是他的心中一定有遗憾，没有指点江山，激扬文字，不再是那个意气风发地少年郎。
痛失爱女
高先生没有儿子，只有两个女儿，小女儿高雪更是被他视作掌中宝。高雪娇贵，漂亮，聪明，有着远大的志向，站在人群中会发光，像极了少年时的高先生。她想去北京上大学，但是因为种种原因没有去成，她被折断了翅膀，抑郁而终。
这对于高先生而言是一个沉重的打击，家里没有送女儿上大学的钱吗？有，但是，不舍得用，后战火纷飞，便再也没有机会。
从另一个意义上来说，高雪是另一个高先生，她的理想是她毕生的追求，没有理想，便没有她。可惜她的生命太短暂了，还没有体会生活的趣味，就戛然而止，停留在了年少时分，她是想飞却没有飞出去啊！高先生虽求而不得，但是找到了另一种活着的方式，这延续了他的生命。
高先生教出一大批的学子，桃李满天下，是一位优秀的人民教师，但是，成为一名教师真的是他的理想吗？我想，不是的。只是他没有其他的选择了。他是未徙的鲲鹏，被迫留在一个小学校，如果他可以在对的时光遇到对的时代，那或许就是另外一个故事了。
是什么造成了他们的悲剧？处在社会的底层，又生不逢时，前路尽断，画地为牢，束缚自己，折磨自己。
我们大多数人比他们幸运，虽然生活中有种种不如意的地方，但我们还有努力的机会，还可以再拼一把。
愿少年，
乘风破浪，
他日毋忘化雨功！
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