今天语文讲了《永生的眼睛》这一课，这是一篇略读课，但是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身难忘的形象:善良、乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬,让人怀念。并借此来教育“我”和所有的人。
课前为了让学生们更加真切的感受到盲人的痛苦，明白眼睛的重要性，我让全班同学安静闭目两分钟，并谈一下自己的感受。学生们纷纷回答:一片漆黑、心里不舒服、模糊、痛苦、迷茫……然后又请一名学生闭上眼睛从座位上走到教室后边的卫生角然后返回到自己位置上，这个男孩走起来跌跌撞撞，不停的碰到其他同学，引起其他学生的哈哈大笑。这让同学们更加体会到了盲人的痛苦和艰难。活动目的是让学生体会盲人的痛苦以及他们重获光明以后的幸福、快乐，从而感受到温迪的骄傲和父亲所说的有意义。更深的理解父亲、温迪，他们一家三口为什么以捐献角膜而自豪，体会他们关爱他人的精神。
这是一篇教育性很强的文章，让学生读中感悟，联系上下文和自己的生活积累，推想课文有关词句的内涵，体会作者的思想情感。在教学过程中，我以“情”为主线组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从而形成正确的价值观和积极的人生态度。我想这也是新教育的一部分，教育并唤醒学生要有爱心，培养一种意识，树立起对生命的热爱，对他人的关爱！
在课堂中唤醒对生命的热爱
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