今天可能是我最被动的一次，因为昨天和前天的加班加点，身体有点透支，领导不舍得再把公众号的任务交给我，等到今天从同事口中得知公众号还没有整理，我便再次接受了这项任务。其实对于我来说从来不怕干活，就是怕时间不够。正好今晚还有其他重要事情耽误了两个小时，所以直到现在才完成了文字的编辑。
我是一个完美主义者，六十个班级，三个场次的比赛，我都参加了，从头到尾算是比较了解的，完成公众号也是最适合的，理应有始有终。只是缺少沟通，缺少主动，我以为领导是另有人选，所以自己也就没有在意，只是在等候一睹为快。谁知他真的很忙，但又真的不好意思开口，归根结底是合作的太少，对我不够了解。
本来是打算整理完公众号再来反思，可我又怕时间不够，我的“简书”坚持了将近四年，不能因为今天的加班就给往后推，或者取消，晚上肯定睡不着觉了。今天是九月的最后一天，我给学生们布置的作业真的好长，但仔细一看真的不多。七天时间，能够改变很多事情，真希望他们能够懂得。
我在作业中这样写道：“假期是用来反超的！”假期结束开始进行初中生涯的第一次月考，请家长们做好督促，同学们做好全面复习，努力超越自我，迎接新的挑战！其实我的心里比他们还着急，毕竟这也是我来新学校的第一次考试，我不知道他们到底如何，更不知道这一个月到底会是个什么结果。
其实我的心里是忐忑的，因为我们都在彼此的磨合期，从起初的卫生到纪律再到学习，我也真的费尽心思，但往往教学上和管理上并非全部“成正比”，这些也都是多年的经验，所以我真的没有把握。甚至有种不愿意让他们放假的感觉，我自己都怀疑这到底还是不是那个自信的我了。
两个班的课代表课间找我要假期作业，我让他们一看他们不知道该怎么抄了，哈哈，其实我已经发至钉钉“通知”了。这里的“平日同步作业查漏补缺”，都是平时作业，有些学生跟上我的节奏，可以算是没有作业，但也有同学跟不上，那么假期就是他补写作业的机会。而家长就成了监管者。
这次语文组布置了《朝花夕拾》读后感，需要打印上交，我就给创新了一下，因为我想让统一又美观，所以我的要求是这样的：每天读一篇共七篇，每天写100字以上读后感一篇，共700字。word文档形式，标题黑体三号字，班级、姓名以及正文宋体四号字，选择相应的插图，需要打印上交。
或许对于有些学生和家长来说有点难度，可计算机也是他们应该掌握的啊，这可是最基础的，总比只会上网打游戏强吧！办手抄报一份，主题是“阅读滋养心灵”。我给的要求是“A3图画纸，彩笔”。这应该就是自己的强迫症在作怪，总想把什么都做得最好，当然最辛苦的还是自己，劳心劳力，但未必被理解。
“感恩三件事”作业是我创新了多年的作业，引导孩子们与长辈谈心，努力走进彼此的心里，拉近距离，然后达到家校共育的效果。让孩子帮父母干家务，理解父母的辛苦，然后把这些过程和心里想法用笔写下来。这项作业我一直认为很好，只是需要学生和家长的配合。希望这次能够一切顺利！
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