本周我们对于孩子开学进行了各项有条不紊的准备，比如说环境的创设，消毒工作的预操作，以及相关方面讲座的聆听等等，从这些方面也使我意识到了为了孩子们开学后的每天有效的一日生活，我们对于保育工作的消毒方面不得有一丝松懈，这样即使对孩子的负责，也是对我们以及家长的负责，在整理教室清洁教室装饰教室的过程中，教师观察到了我园中各种各样植物植物的变化，同时，教师认为可以引导幼儿通过摸一摸看一看闻一闻的方式，让他们感受各种不同植物的特性。
其中最教师印象深刻的就是我们小花园中的薄荷，小小一片非常的集中紧凑，薄荷叶子也皱皱的，但是她有极其清新的味道，的纹理也极其的清晰，是幼儿观察叶脉，感受植物味道的一个非常有效的植物，同时我们也可以在开学之后让幼儿去调查薄荷的各种作用，比如说食用价值，药用价值等等，当然，在美工区也可以及时的利用薄荷叶脉清晰这个特点进行拓印画的创作。
孩子们回来的时候，肯定已经是夏日炎炎，我们不妨也可以采摘些薄荷叶，引导孩子们制作薄荷香包驱虫，或者是制作一下夏日清凉特饮等等。
当然，除了我园的薄荷，我们的桃树也已经结果了
而且这些绿果子已经逐渐转成红色的成熟果子，我们出了可以引导孩子不断观察桃子的成熟过程以外，教师还可以引导幼儿观察，桃子的结果位置和结果方式，以及桃子的结果季节，同时，也可以让幼儿进行信息报的整理，让他们知道如何打理结果的桃树，比如为了果子更大更甜，我们是否可以疏果等等。而等到了果子成熟的时候，我们是否可以让孩子们来采摘一下，让他们知道如何正确的采摘桃子，如何正确的清洗桃子等等，或者是组织一下家园活动，一起去感受采摘的乐趣，知道一年四季变化每一种果子都会成长到成熟，我们可以如何采摘清洁等等，当然也可以让孩子们嗯，做一下有关桃子的中国传统文化延伸，比如说调查桃李满天下等成语，或者是寻找一下桃子在中国传统神话故事中所扮演的角色，以及作用是什么，当然也可以在中国传统糕点中寻找一下桃子，比如说胶东的大饽饽，代表长寿的桃子形状等等，这些都是对于桃子从生长条件成熟过程，栽培方法，再到文化寓意的各种探究，教师认为能从一个相对完整的方面让孩子意识到一个植物，它的完整作用和成长过程。
最后开学的脚步越来越近，教师对于室内外的整理也相对完善了，我们期待着孩子们爽朗的笑声，正常的笑脸，能够早日来到幼儿园，我们也期盼着能和孩子顺利走过这幼儿园的最后时光，让他们对幼儿园留下成长最美好的回忆。
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