孩子家庭作业太多，怎么办？家有学童的家长应该都被这个问题困扰过。
小学生晚上十点多还在写作业，初中高中生做到转钟是常事，有木有？
才开学，每门课的课外练习就高达4本 ，有木有？
每天辅导、检查、讲解作业，心力交瘁有木有？
看着孩子小小的背影，点灯熬油做到深更半夜，心疼但无奈，有木有？
更可悲的是，做了那么多题，但一错再错，越做越傻，有木有？
……
虽然教育局明文规定小学生的作业量，如“一年级不留家庭书面作业；二年级每天家庭作业量不超过三十分钟”，但所有家长和老师都心知肚明，这种作业量是无法保证学习效果的，不得不给孩子加码。但作业做得多一定就成绩好吗？狂做作业，对孩子的智力发育有帮助吗？作业量多少为宜？这就需要每个人自己去衡量了。
经过一番思考和调查，对于孩子作业太多的问题，我有一些小建议：
1、作业量多少合适。
国家教委规定：一年级不留家庭书面作业；二年级一般每天家庭作业量不要超过三十分钟；三年级一般每天家庭作业量不要超过三十分钟；四年级一般每天家庭作业量不要超过四十五分钟；五年级一般每天家庭作业量不要超过一小时；六年级一般每天家庭作业量不要超过一小时。
结合我们的实际情况，这个作业量确实太轻了。因为毕竟我们的教育还是以高考为选拔人才的标准，以分数为准绳。如果没有相应的作业练习，分数无法保证。或许这个作业量乘以二，可能才是比较适合的。
关于课外练习，每门课建议选1-2本经典练习，不要太多。像我们家2年级的小同学的不得不买的课外补充练习，语文3本，数学4本，每天光课外练习就得至少2-3小时才能完成，还不谈课内的作业。太多了。
2、提高学习效率，先复习，再做作业。
磨刀不误砍柴工。先复习，把当天知识温故一遍，再高效地完成作业。
有时不是作业太多，而是孩子磨蹭，或者知识掌握不牢固，所以耗时太久。
3、有些作业可以暂缓，周末再做。
有些作业老师不急着检查，那就留到周末再做。平时晚上时间紧张，周末相对轻松些，可以把有些作业集中解决。
4、惩罚性作业或低质量的重复劳动，家长可代劳。
对于惩罚性的作业和低质量的重复劳动，比如错题错字抄100遍，好几本同类型的练习题，这种伤害孩子学习积极性、成为孩子严重负担的作业，家长可以模仿孩子的字迹，帮他完成。但是前提是，孩子一定已经掌握了这些知识。
帮忙之前一定要先检查一下孩子的学习效果，确实已经掌握才可以帮。要跟孩子提前说清楚规则，以免让他误解自己的作业可以让别人做。
5、把作业改成阅读，扩大阅读范围。
All play and no work makes Jack a dull boy.
All work and no play makes Jack a mere boy.
只玩耍不工作，聪明的孩子也会没出息。只工作不玩耍，聪明的孩子也会变傻。
苏霍姆林斯基说过：提高孩子智力的最有效的手段是扩大阅读范围。要相信阅读的力量。
作业好比机械劳动，虽然低年级短时间内见效快，但过多重复性机械劳动，对孩子的智力发育是有害的。小学的知识点相对较少，通过反复操练，孩子当然记得住。做作业多的同学普遍成绩很好。等到初中高中，面对大量的知识，再通过这种机械的重复劳动，效果就微乎其微了。这也是为什么很多孩子小学成绩很好，到初中就慢慢掉下来了。
只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
但愿我们能把孩子从过多的作业中解救出来，留给他一些自由支配的时间，让他发现自己的才能，自我教育，让他像一朵花、一棵树一样，充满灵气，自然地生长。
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纳言：英语老师，7岁孩子的妈。教书育儿之余，爱写爱分享。
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