写于小宝2岁1个月20天
每天晚上关灯之后，小宝总会要我跟他讲故事。他喜欢听火火兔去幼儿园的故事，于是之前总是将火火兔里的故事复述出来。慢慢的发现记得的故事都已经讲完了。
最近尝试了一个新方法。将小宝的日常变成火火兔的故事。
1.主人公：小宝的名字替换成火火兔。
火火兔是一个早教机，可以唱儿歌、可以讲故事，从小宝三个月起即伴随着他。白天在家玩也经常提着火火兔听歌听故事。
2.情节内容：选取小宝白天经历的某些特别的片段，或者索性流水账讲小宝从早到晚的经历。
每一天即使再忙我也会抽一点时间陪伴孩子。除了增强亲子关系，陪伴孩子成长，还有个很重要的目的是要了解孩子的日常，并将他日常的点滴作为跟他交流的素材。所以，每次都会很珍惜一起相处的时光，即便是在一边静静地看着他玩，我也会非常认真的观察。
3.增添生动：添加小伙伴和绘本人物的角色和场景。如鼠小弟。
4.补充教育：将相应时期需要补充学习的内容用讲故事的方式引入。如最近小宝在学习颜色与事物及名字的匹配。所以在故事里有意识的强掉：绿色的树叶、蓝色的天空、白色的云朵等等。
5、亲子互动：故意忘记一些情节让孩子补充、故意说错一些名字让孩子纠正。让孩子兴趣和信心满满。
温故而知新，可以为师也。我的成长经历让我深刻的认识到温习的重要性。主动性的编故事一方面帮助孩子养成回顾温习的习惯，也帮他进行一日梳理，形成时间与空间上的逻辑。此外还以第三人称的方式与孩子对话，正确的引导孩子，表达自己所想，也了解孩子所想。
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