作为一名从业20余年的人力资源高级管理者，刘晓芳老师观察到，每个员工背后的家庭系统将给其带来极深远的影响，甚至能决定每个个体一生的发展与走向。
她认为，父母需要更加清晰地认识自己、了解孩子，才能“强化优势、提升弱势“。让孩子做自己擅长的事，才能建立强大的自信心与信念感，从而飞得更高、更远。壹起顾问说 第6期
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刘晓芳：孩子从小就做擅长的事，才能飞得更高更远采访&撰稿：小壹编辑&版面：社长图片来源：受访人
“无论是从我成长的经历、学习的经历，还是工作的经历来看，我都在家庭教育的道路上笃定和坚持着，这就是我自己内心的能量所在。”
刘晓芳老师出生于教育世家，爸爸是初中老师、妈妈是小学老师。在她的记忆中，为了帮助一名学生度过青春叛逆期，妈妈甚至还曾把他接到家中来同吃同住。
受到父母的耳濡目染，刘晓芳老师也对教育有着浓厚兴趣，目前担任SI（Smart Integration）家庭教育评量深港澳区域合伙人，并持有国际教练联盟ACC级教练技术资格证书。
△刘晓芳老师（中）及SI团队
01家庭系统将直接影响孩子的人生轨迹其实，在大学毕业后的20年间，刘晓芳老师的本职工作是在商业领域中从事人力资源相关的管理工作。
看过形形色色的职场众生相、并且在陪伴女儿成长的十年中，刘晓芳老师逐渐意识到：每个员工背后的家庭系统都会给其带来深远的影响，主要体现在员工的思想、信念、价值观等方面，并会直接作用于工作表现上。
这激起了她的好奇心和探索欲，于是选择深入家庭教育的源头去找寻问题的核心。
通过服务不同商业机构，刘晓芳老师发现，尽管市场上有着各种各样的培训机构，从宝宝出生一直覆盖到K12辅导；尽管明显感受到教培机构和父母都越来越重视“因材施教”，但现实情况却是 “施教”很丰满，“因材”很骨感。
“因材”更多时候只是一句口号，只要爸爸妈妈想送孩子去学习，无论是才艺技能还是学习辅导，市场全部能满足需求。可是在这个过程当中，父母往往是在代替孩子做选择，而不是尊重孩子的选择。我们很容易忽略孩子究竟喜欢什么、适合什么？
“我站在人力资源的角度，其实每个人在企业当中，都是凭你的优势去找到在组织中的自我存在价值，对吧？可是在孩子成长的过程当中，父母却很容易陷入‘补差’的误区，觉得孩子哪不好，然后补弱。其实我们更需要以成熟的终点行为来看教育的经营。”
比如说一个孩子，他在音乐上面是有天赋的，父母们就可以强化他这方面的优势，他也一定会在这个方向越来越自信、找到自身的价值，并且勇于接受任何挑战；
而如果孩子在音乐上并没有明显的天赋，不是说他不可以去学习，而是父母必须是抱着“提升弱势“的心态去让他学，这意味着要适当降低期望、不拿孩子的短板去跟别人的长板进行比较。只有做到这点，才会不伤害和打击孩子，从而塑造孩子的自信感。
孩子一直做擅长的事和一直做不擅长的事，将决定其整个的人生轨迹是向上还是向下。
02强化优势、提升弱势，才能真正帮助孩子在孩子的教育上，“强化优势、提升弱势”，才是真正意义的帮助。因此，判断孩子的喜好及擅长所在就非常重要。
刘晓芳老师认为，这种判断应该是全观的，即让父母和孩子都参与进来，而不能仅仅针对孩子。SI提出了“三材三境”理念，即通过观察“生理、智能、气质”&“父母的教养观念环境、给孩子创造的实体环境、孩子的心灵环境”，剖析出这个家庭“冰山之下”的底层问题所在。唯有这样的“知己知彼”，才有可能做到真正的“因材施教”。
据刘晓芳老师介绍，SI是依据人格心理学派创始人荣格所提出的心理类型，结合色彩心理学、积极心理学以及马斯洛需求层次理论为基础的测评系统，它所倡导的正是全方位的智慧整合（经过逾18年的研发实践，SI测评在各个领域累积施作人次已超过50万）。
“
假设我是一个内向的妈妈，孩子却很外向。当他表达的时候，我可能就给不出太多回应，因为内向的人不愿意多说，习惯通过独处的方式来补充能量。可是我的回应可能会造成一个外向的孩子说不够，每每看到妈妈面无表情的样子就不想多说了，这对于他的表达是很受打击的。
所以当我已经知道了自己的性格特点，就较为容易去调整自己。下一次孩子再向我表达的时候，我就会通过更多眼神的肯定、语言的鼓励去回应。因为父母的眼神是孩子最好的舞台，再通过微笑、点头、倾听、拥抱，让孩子畅所欲言。
”性格和天赋是与生俱来的，没有好坏，只有不同，不能用“好、坏”去定义，我们只要想着如何去用好它就行了。
在帮助众多家庭寻找自己的过程中，刘晓芳老师看见了很多原生家庭带给个人的深刻烙印。而帮助他们认知自己和父母的性格特征，亦是帮助他们迈出了脱离桎梏、改变命运的第一步。
03成长需要在正确观念的环境里达尔文说：“环境比物种更重要。”
父母给孩子营造什么样的成长环境，决定了孩子将长成什么样子。
家庭成长顾问的方式，能够帮助到每一组家庭去建立对的观念。在成长中，首先要有正确观念的环境，再透过我们所传递的知识来帮助、辅助父母们去营造、活化孩子成长所需要的实体环境，进而滋养孩子的心灵环境。
刘晓芳老师非常认同壹起的理念——倡导“孩子成长、父母成长、整个家庭一起成长”，因为如果父母自己停滞不前，就一定跟不上孩子成长的步伐。她认为，教育是生命影响生命的过程，教育的核心是父母，唯有父母的改变才能带来孩子的改变。
“其实现在，大部分的年轻妈妈都很乐意学习，去增加家庭养育方面的知识储备，这也是大势所趋。大家都在越来越多地思考如何更好地帮助孩子成长。”
我们曾经有一个学员，在坐月子的时候因为面临很多变化和挑战，一度非常脆弱敏感、还导致婆媳关系紧张，她说那段期间“离婚的念头闪过1万遍”。
当人的心理图迹亮起红灯的时候，是不适合做任何重大决定的。在这个阶段可以做的，就是去学习、去补充知识，帮助自己打开视野，而不是局限在眼前的困境中。
所以我们就带她参加学习、参与线上读书会，她在不断的学习中发现了自己艺术上的天赋。现在，她甚至能运用色彩学去帮助其他家庭，给自己开辟了一片崭新的天地。
“前几天她儿子刚满一周岁，一家人已经变得其乐融融，跟1年前是完全不同的家庭氛围，她的眼里是有光的。我们也非常替她开心。”
刘晓芳老师最后说道：“其实每一个生命都有其独特之处，当我们找到自己、爱自己的时候，才会有更多的力量去帮助其他人。”
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