事件有3~4件。
第一件：修路事件
我们门口有一条路直通县城中心，可是这条路从今年五一之前就开始修，到现在还在修。刚开始人们连连叫苦，甚至有人来回的投诉，抱怨，连我这个不爱惹事的人说过一些很抱怨的话。因为改道，这确实给我们生活带来了极大的不方便。一个是绕远，一个是路不平坦，属于小路。这条原本走的路就这样修了半年多，现在还在修，不知道什么时候能修好。我们好像把他遗忘了一样，走这条改过的道以后，也觉得不是什么大事儿了。每天走在这条道上，也不再有那么多抱怨了，已经成了一件习惯的事情。反而走那条路不太习惯了，虽然他还没有修好，但我们思想上，指引着我们往那条小路上走。时间真的很神奇，能让人忘记痛苦，习惯一些当下的东西。
第二件：颁奖
今年好老师的评选与去年有所不同，今年又出了一个入围奖。当我收到短信的那一刻，误以为自己入选了。因为去年是不会收到短信的。失落完以后接受了，与工作人员协商以后，我便找马老师帮我在现场领取纸质的入围奖。后来又告诉我说，不到现场没有入围奖。很奇怪，我就是因为到不了现场，才主动联系联系项目负责人的。当时得到的回复是可以代领。我也释怀了，可能工作人员太忙吧。那就从网上领个电子的吧。当我登录网站去取电子证书的时候，无论如何也看不见自己的电子证书。两天的时间，我反反复复地登录着，查看着，我再次降低心理要求。我心里想哪怕给我一个电子证书也行呀，怎么连电子证书都没有了？无奈，我只好再次联系工作人员。工作人员告诉我，如果没有电子的有可能是被打印出来了。他也答应如果是打印出来的话，最后帮我邮寄纸质版的。我这也算因祸得福吧。可是通过自己心里的变化，会看见随着时间的推移，随着事件地不断冲突，我的内心的需求或者要求的维度也在不断的变化着。
第三件：授课安排
在刚开始的时候，可以说，我特别抗拒接受4个班。我妥协以后，提出了自己的一点请求~不上晚自习。就这样事情达成了和解。我接受了4个班，学校答应我目前不上晚自习。我本意是一年不上晚自习，但是我确实没有表达清楚。听这意思是说年底或者明年开始肯定是要加晚自习的。在我接手一个星期左右，我好像也接受了上两个晚自习的可能。因为毕竟初三是一个大集体，是需要合作的，如果我一味的为自己着想，那肯定其他人就会埋怨。即便是现在的状况，也已经有人在背地里说三道四了。每个人不会为别人着想，只会为自己着想的。谁要是多干一点点，就开始吆五喝六的了。多干倒没什么，关键是如何更好的有效率。你或者学生是否能做到双赢。所以即便明年安排两场晚自习，多加了六节课，我好像也知道要怎么利用这几节课更好的去满足学生，满足自己。我会充分利用这几节课来充实自己，学生自习时间可以用记录视频来填充，也可以用试剂来填充，也可以填练习册来填充。总之我想满足我们双方的需求，做到双赢。
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