文丨杜春娜
本周会偶尔回头进行复习。
复习的时候我会让小组的同学坐在一起，让他们两两结合，我布置复习的内容，他们则根据自己的情况去选择复习的方法，就我观察，这样确实能够调动他们的积极性，原因有三:
1.小组的人选是当初他们自己选的，我们有小组的建设，有口号，有目标，有约定，这为小组的合作开了一个好头，在小组当中他们更容易找到归属感，因此更容易去发展自己。
2.组与组之间会形成无形的竞争，每个人都有争胜心，看到别的小组复习的远了，让老师改了，也会激发他们学习的动力。
3.内容是老师布置的，但是复习的方法是他们自己能决定的，写几遍如何默写，如何听写，当一个人有了选择权的时候，他便有了责任感，所以我更愿意我的学生们能做自己的主人，而不是事事处处都听从老师的提线木偶，在学习的过程中，有想法，有创新，有主见，有方法，方能尝到学习的快乐。
六年级作为毕业班进入复习的时间比较早，接下来要静心想一下如何玩转复习，让学生们在复习中感受到快乐，在复习中提升自己，在复习中去成长和创新。
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