机关工作，避免不了要跟公文材料打交道，于是校对核文就成了机关一项经常性工作。
近几周开会，领导逢会必讲公文材料中出现低级错误的问题，但依然不见杜绝。
昨晚，给同事代呈一个文件，6页纸的内容出现三处明显错误，包括把“问题”打成了“间题”，把“此页无正文”打成了“此业务正文”，还有一处词语重复的，领导愤笔在文件首页写下“何时能杜绝低级错误？”这样的灵魂拷问。
前几天，我也犯了一次低级错误。在给上级领导编送的一本手册里面缺了两个字，事前毫无察觉，后来别人再次校对时才发现，我惊出一身冷汗。
近几年，公众曝光的低级错误也有不少。大街上仅仅十多个字的展板、宣传标语也出现错字漏字，让人感到不可思议，像这种因为低级错误引发公众舆论的，一般都要进行处罚。
错别字词、标点符号、格式等公文中的低级错误，大家都想杜绝而又好像难以避免，一直以来都令人非常头疼。
以前，觉得校对不就是找个错别字吗，认为是一件非常简单的事。现在对校对工作越来越刮目相看了，校对工作不仔细，出现低级错误，搞不好会影响公文质量、影响领导和基层的印象，甚至影响工作的开展。
公文材料中出现低级错误原因可能是多方面的。从客观上来看，人的知觉是整体加工，一般阅读式的检查是难以发现问题的。从主观上来看，受个人心里浮躁的影响，自己搞的东西自己有时多看一眼都头疼，于是校对时往往草草了事。
低级错误出现一次情有可原，出现两次领导就会有看法，如果接二连三的出现，那领导可能会认为是态度的问题，这对于个人成长发展来说是非常不利的。
其实，降低乃至杜绝低级错误，也是有法可循的。
读一读，公文成搞之后，多读一读，一定要读出声来，调动多感官参与校对有利于问题的发现。
放一放，如果时间允许，公文成稿后可以放个半天一天时间，回过头来再看，往往更容易发现问题。
换一换，与同事换着校对彼此的材料，自己写的东西自己发现不了问题，别人往往能够很容易看出问题来。
最后，不妨给自己设定一个校对原则，比如一份公文在完成后自己应该至少校对三次以上，至少经两人以上校对等等，否则决不出手。
校对是一项细活，简单但是繁琐，需要耐心再耐心，这样才能尽可能把低级错误消灭在自己手里，最大程度保证出手公文的质量。
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