周日上午第一节课课间，准备进班主任办公室，转角，看到教室那头走来几位风度翩翩美少年，定睛一看，是几位培优二的小可爱，课间回到本班溜达来了。
“你们干嘛呀？下课还回来转转呀？”我笑着与他们打招呼。
他们走路带风，T恤外套衬衫，随意敞开的衣襟，荷风微摆的衣角，一眼就能看出这走的都是帅气路线！真让人喜欢！
“我来看看LRY。”为首的CHL回应我。
“他在教室吧？”我心头一紧，差点忘记上周四那一茬。
周四那天中午英语测试，下午英语老师就将考试成绩发给了我，并留言：LRY低迷。
我看了看，确实，其他人考得都还不错，带CHL在内90分以上就有12位，而LRY只考了80分。
怎么回事呢？正巧那天下午第四节下课，在教室门口遇见英语老师，我忍不住问，为什么LRY英语比别人少一点。
他一样是一个乐学善思的好孩子呀。
英语老师挥挥手，露出无奈的表情，用恨铁不成钢地语气跟我说了几句现在我已记不起来的原因。
不知教室里的LRY是看到了我的焦虑，还是听到了英语老师的无奈，总之，当我意识到我错了，不该在教室门口问这个问题的时候，一切都已经迟了。
第五节课下课我进教室，看到乔三岁站在LRY课桌边，一脸关切地守护着正被情绪淹没的LRY。我立即上前询问，他抬起头，已经哭红的眼眶再次蒙上了一层水雾，抿紧双唇，对我摇摇头……乔三岁在一边就像他也没考好似的解释：因为英语考差了。
我心疼极了。不知道怎么办才好。只得像曾经安慰我那考试失利的女儿一样，拍拍他的肩膀，跟他说：想哭就哭吧，哭过就算了，只要一直在努力，就必须相信自己一定行。
三年来看到的LRY一直都是温和儒雅、无忧无虑的LRY，甚至在别人可能冒犯他的时候他也从不计较，而只会微微一笑，说：没关系。那天看到他泪崩，我虽然心疼得不知所措，但我相信这点情绪在乐观宽厚的他面前应该算不了什么。因此端午假期回家很快就忘记了这件事。
现在CHL提起周四那一茬，让早上还没进教室、还没看到LRY的我，蓦地紧张起来。
“在。”他笑眯眯地回答我，还附带一个他惯常的标志性举手动作。
“他还好吧？”
“还好。”随着他的回答，一阵风似的，几个少年微笑的脸庞、帅气的身影消失在二楼的转角处。
我站在那里，在这个初夏的早晨，心里涌动起一股温热的感动。课间过来，只为看看LRY；隔了两天的端午假日，还是放心不下LRY。现在看过了，安心了，回到自己的活动室了。
那天乔三岁的守护、今天CHL的放心不下，都让我不禁想起了你们最初的样子！三年了，依然如初，真好！
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