我年少的时候，单纯而善良，有一次看到一本时尚杂志写道：“拥有一支迪奥口红，意味着女人兼具美貌气质才华涵养”，这让我大惑不解：虽然当时的我获得一支迪奥口红挺难，但一支二百元口红，怎么就能让人拥有美貌才华和内涵呢？
后来我明白了，这只是一种写作手法，只是年轻的我不知道，考卷之外的生活中也可以如此夸张。商家希望捕捉消费者的痛点或激发强烈情绪，我也算中招了，虽然关注点有点跑偏。
之后我颇具戒心的活着，一旦听说“全球独钓”或者“一个杠杆撬动地球”之类的言论，就提醒自己多留个心眼，毕竟不愿再“智商捉急”。
后来人到中年，也随着时代进步了一些，比如，知道“坐井观天”现在叫做“管窥效应”了。但我发现以小博大、以偏概全之类，都是大脑常见的认知偏误。毕竟一语中的是一门难练的功夫，而少付出多获得还是挺爽的。
我现在还是常常遇到这样的情形，每次家长课都有人问：
“沉迷手机耽误学习怎么办”、
“父母如何指导零沟通孩子的学习？
”、“如何让完不成作业的孩子更有学习动力”、
“孩子功课不好，想到国外换个环境学习”，等等等等。
我有时挺想反问：
“放下手机就能投入学习吗？”
“零沟通就先打破啊，还谈什么指导学习呢。”
“完不成作业，哪来动力？赶紧看看学习短板在哪里？先把能力短板补上，获得一些成就，然后才能有动力啊。”
“在国内学不好，到国外就能叫日月换新天吗?”
但每次我都会想到自己------“你是不是还在犯同样的错误? ”，答案是肯定的，只是往往我不自知而已。这些年来，一支口红引发的妄想，无数次在我自己身上上演，比如三个月减肥，半年学好英语。不过我并不会责备自己，毕竟生在匮乏封闭的年代，曾经的物质、思想都匮乏，这些年我也算挺卖力的挣扎着。
一眨眼，我的女儿也到了我当年的年龄，她拥有多支口红，不会产生“一支口红怎能带来才华美貌与内涵”的困惑。她看见的世界比我当年看见的世界要大得多。现在的孩子比当年的我们要强。而中年的我，曾经简单，现在也在努力做个深刻而复杂的人。
一只口红引发的幻象
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