老师，我卖掉了我的画

老师，我卖掉了我的画

        日子如一尾一尾小鱼悠游而过，一去不返。那么多年在教室里在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

       那是一个六一节，学校照例举行义卖活动。那天同学们都陆陆续续从家里带来了义卖物品，文具、书本、玩具，桌子上放满了一堆物品。丽是个很热心的孩子，已经捐出了自己的不少玩具、画报，但她还在抽屉里“搜肠刮肚”，寻找着可以捐献的物品。我在班级巡视，随手翻看到她的一本画册，里面大大小小画了一些临摹的漫画，俊俏的少年，美丽的少女，威武的勇士，人物神态还真栩栩如生，边上还煞有其事的签上了她的大名。“这是你画的？”“是呀，老师，你觉得怎么样？”她有些怯怯的回答道,但眼里闪着兴奋的光。“你什么时候画的？”“午自修和晚自习的时候，回到寝室，我也会画。”或许她是担心我会批评她自习课不做作业，所以一边说，一边用眼睛瞄我，说话声越来越轻。“恩，很不错么，你画得还真不赖，有没有想过拿去卖？”“啊？真的？可以么？”她兴奋地抬起头，两眼绽放出喜悦地光芒。“当然，为什么不可以，将自己特长爱好转化成商品，献出一份爱心，你的义卖品将是独一无二，很有意义不么？”“是呀，我怎么没有想到呢！好的，老师，我决定卖我的画！”她一言放出，引得周围同学一阵惊异的眼神，那表情里，有惊奇、有羡慕，同学们纷纷围拢来传阅她的画本。

      义卖的场面人头攒动，不一会儿，丽就兴奋地在人群中找到了我，抓着我的手晃着我的胳膊说：“老师，老师，我的画卖掉了！卖掉了！竟然被校长买走了耶！”她脸涨得有些红，雀跃地如同一只快乐的百灵鸟，又像一个士兵得到了最高奖赏，言语中自豪感满溢。

     丽的身上有不少缺点，比如脾气火爆，做事鲁莽，虽是女生，但时不时会和同学吵架 “大干一场”；她的学习成绩也并不好，上课会走神，下课玩手机，是班级中并不突出的学生，在她的身上仿佛找不出任何闪光亮点。但是义卖之后，我发现她平时上课走神的情况减少很多，语文课上很多次积极主动朗读课文、回答问题。课余时间，喜欢玩手机的她也常安安静静拿着本子画画。她对学习的关注度提高了不少，用她自己的话来形容就是：我的小宇宙被点燃了。

       她的变化，让我不禁想到这样一句话：最大的肯定是来自自我的肯定，最糟糕的否定是来自自我的否定。对于很多像丽这样

不出色和不引人关注的孩子，他们内心其实都有一颗火种，他们身上有很多潜藏的优点，他们需要来自外界的肯定，更需要点燃自己的“小宇宙”，自信的发光发热、看到自己、照亮自己。

     我心里默默为丽的变化感到欣喜。 回想起来，其实我很早就关注到她在午自修时画画的情形：静心、专注。我很庆幸自己当初没有鲁莽地呵斥和扼杀了孩子兴趣的小萌芽。也很庆幸自己当时提议让她去卖她的画。有人说过：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师无心的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做老师要经常反思检省一下自己的言行，会造就了多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！如果真的点燃不了孩子心中的火种，至少不要去浇灭它。

      丽已经毕业离开了，偶尔想起当年她站在走廊里和我争论，气鼓鼓到办公室里找我论公道的样子，有好气又好笑。那天她兴奋地喊着“老师，老师，我卖掉了我的画！”这话真动听，祝福这孩子，愿她未来之路走地自信，幸福！