前不久，有网友在某微博发布这一则图文消息：“开学当天，贵州某小学教师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬行礼，学生也纷纷给回礼。” 消息一出，立马引发网友跟帖评论。有网友认为学校在“作秀”，有网友认为，学校是一个庄重严肃的地方，如今的办学者都开始用商业的手法了，搞得像接待顾客一样。也有网友认为这是培养孩子懂礼貌好的做法。更有人则质疑这是行礼顺序颠倒，折射出价值观的错位。
为求证事实真相，贵州都市报记者来到当事的小学，学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持。
从网上搜索来看，才发现这已经是去年开学时的“旧闻”了。因为关注的某个订阅号上有针对此现象的一篇文章，看了颇受震动，也来添这迟到的一笔。
无论是否大部分的声音在质疑作秀，还是孩子家长表示支持；无论是教育者的角度出发觉得斯文扫地，还是为此事件表示叫好，当这件被学校称作“教育者先受教育”被某些评论称为“率先垂范”的事情引发争议，并非一片赞叹之音时，必然有人们是有触及到了人们的某些痛处或者尴尬之处，我觉得这是关于教育中仪式感的缺失问题。
值得肯定的是，在最近几年国家在传统文化的倡导与回归的大潮之中，传统节日的仪式感渐渐回归，年开始又有年的味道；同样的，部分教育的先行者，在看到这个启发时，看到了教育流失的传统仪式感时，也采取了积极的行动的方式来表达对这项流失的挽回，虽然，其做法的实施引发了争议，但从回复教育的仪式感这一项来说，仍是值得肯定的。
记得去年的一张照片暖人心扉：一位小患者在回去医院复查时，遇到了当时挽救了自己生命的医生奶奶，小患者站定向医生奶奶鞠躬道谢，而医生奶奶也微笑着向这位小患者鞠躬回礼。温馨的一幕被传上网，引发集体点赞。这说明，人们是认可这种传统的仪式方式的。一个鞠躬，表达了我的尊重，也使对方感受到了尊重，双方的人格修养，在自己微小动作的营造下，有了一个严肃成长的环境，是多么好的一件事情。仪式感在我们的修身教育，尤其是孩子们的道德品行养成中是不可或缺的。
出去听课时，见到了很多的学生致意方式：问候“老师好”并伴随微微弯腰行礼、下课时候“老师休息”弯腰行礼、路遇老师，即便两个同学挽着胳膊同行，也会微微欠身弯腰以示敬礼……
以前教留学生时，印象最深刻的，是泰国的学生，见到老师，总是立刻站好，弯腰行礼，“老师你好！”即便是在上下楼梯偶遇，也是靠墙侧立定，问好；其次是韩国的学生，也是差不多的礼仪。那时候，心中受到的尊重的正式感，与现在学生在路上遇到问候“老师好”而我却报以简单的点头微笑是不一样的。那种被尊重的正式感，也必须回以极正式的回复“你好！”
该学校的做法，未免夸张，但教育的仪式感，需要唤起。
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