一个月，这样走

匆匆忙忙中，十月又将悄然而逝。这个学年，总感时间的紧迫，总觉准备得匆匆，总是在不断追求尽善尽美。

最大的收获，是读完了《童年》

《童年》是高尔基的一部自传体小说，文中的阿廖沙是孩子们的同龄人，但他从小失去了父亲，母亲选择了另一种生活，离开了他，他在外祖父家饱被嫌弃、受欺侮，苦难的生活给他的童年留下了浓重的阴影，使他厌恶周边的生活环境。但黑暗中总有微弱的光束存在，小茨冈、格里戈里，好事儿，他们的质朴、诚实、有趣，对阿廖沙的成长给予了莫大的帮助。

这是一部外国的小说，并且距离我们年代久远，有浓重的社会背景，在读这本书前，我着意进行了阅读前的指导，让孩子们对“童年”这个词有更新的了解。随着阅读的深入，阿廖沙的形象逐渐进入内心，小说中的景、事、人的形象深深扎根在孩子们心中，每天的社团课，阅读换来了安静的环境，沉浸在阅读中，孩子们的文学素养在不断提升。

学完了整个秋季节气课程

今年，我们的社团为“读写节气”，通过近一个月的时间，秋天的六个节气已经学习完毕。二十四节气是古代劳动人民的智慧，是世界非物质文化遗产，它反映了古代气象、物候的一些现象，对于指导农事有很大的帮助。

我们一起了解了节气的时间、来历，节气三候，节气习俗，并且理解背诵了大量的节气诗词，制作了节气思维导图。积累了文、诗、故事，这些会成为孩子们有益的收获。

两周后，将正式开启冬季的节气。我已经准备好了，静等立冬的到来。

最大的历练是值周

这一周，我们班最为重要的一件事——就是值周。为了充分发挥孩子们的管理能力，值周安排与督查给了我们的大班长王泳贺、王子墨。各个孩子的岗位职责，两个班长会每天一总结，并且随时调换岗位，做到人人满意，个个尽职。走在校园里，走廊里，楼梯上，看到我们孩子们笔挺的身姿，听到那一句句“老师好”，我的心里无比骄傲与自豪，孩子们，好样的。

指缝里溜走的是时间，手心里留下的是成长、是收获，愿六8班的所有孩子不负时间，不负众望，在朝着光明那方的道路上，向阳而生，不断前行。