为了证明任何的孩子都可以培养成任何领域的大师。
一个匈牙利心理学家斯诺波尔加和他的妻子做了一个重大实验。打算把自己的孩子培育成国际象棋大师。
波加尔一家
国际象棋界有一个认知是女性选手远不如男性选手厉害。而刚好他们生了三个女孩子。
为了让孩子有更多的练习时间，没有让孩子去上学。
大女儿苏珊波尔加在4岁时就得了她的第1个冠军，以11胜零负的战绩，在11岁以下的比赛中获得冠军。
后来和许多男选手一样努力，成为了第1个被授予特级大师称号的女棋手。
二女儿就更厉害了，二女儿索菲亚，波尔加。参加国际象棋等级大赛中取得惊人成绩。在年仅14岁参加罗马举行的比赛，并一举夺魁。当时还有几位德高望重的男子特级大师参赛，他赢下九盘比赛中的八盘，和了另外一盘。并赢得了2735分的等级分，在当时无论是男棋手还是女棋手，都是最高的。
三女儿朱迪特波尔加，在他的实验中可谓是王冠上的明珠。他在15岁零5个月就成为特级大师，在当时不管是男选手还是女选手都是最年轻的，她在世界女子国际象棋棋手中，连续25年排名第一，并一直保持到他2014年退役。
波加尔三姐妹
波尔加3姐妹显然都是杰出人物。那么是什么让他们变得如此杰出，我们该如何培养自己的孩子成为这样的人呢？我们自己该怎么样才能通向卓越？
第一阶段是产生兴趣。
波尔加姐妹在回忆自己小时的时候，经常会找玩具来玩，结果是找到了国际象棋。刚开始的时候，他是被形状所吸引，后来发现，下棋才让他最着迷。
首先作为父母要给孩子大量的时间关注和鼓励。
然后就是要以孩子取得的成就为导向，教孩子重要的价值观，比如自律，刻苦，负责任，及很好的运用时间。一旦孩子对某个领域感兴趣，他就会用这样的态度来追求成功。
孩子天生好玩，对新鲜事物感兴趣。作为父母，可以用最初的兴趣作为跳板，使孩子进入该领域。最初的好奇心需要增强，表扬是增强孩子动机的绝佳方式
在这个阶段，孩子不会主动去练习。我们可以引导他们边玩边学，在玩耍中踏入追求卓越通向卓越的道路。
兄弟姐妹的激励的作用。一个孩子看到自己的哥哥或姐姐从事某项活动，并且获得父亲和母亲的关注和表扬时，自然也想加入进来，获得父母同样的关注和表扬。波尔加3姐妹就是这样的。而且弟弟妹妹一般比哥哥姐姐的成绩要高一些。
第二阶段是变得认真
一旦未来杰出人物对某个行业感兴趣，下一步通常需要教练上课。和之前不同，这时候他们就要经历刻意练习。每天固定时间练习。练习完成之后进行表扬和奖励，如果孩子很难按照练习。有时还需要使用极端手段来措施来干预，比如威胁孩子，但到最后，那些动机必须来自孩子的内心，否则他不会长久。
第三阶段是全力投入。那时候她不会再选择学校周边的老师，可能在全国范围找一些优秀的导师，这些导师已经达到了他所在领域的最高水平。学生面临的期望也在逐步升高。这个阶段，动机完全靠学生自己来保持，家人依然能够发挥重要的支持作用。这个过程中会花很多钱，成本非常高昂。培养一名网球运动员，需要付的成本每年要花费71,400美元。
第4阶段是开拓创新。
关于这些创新者，我们要知道这件事，那就是他们几乎无一例外的来自各领域中工作了很长时间已成为杰出的人物，然后再开始另辟新天地的。这些都是建立在刻意练习上。中国有句古话，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。
杰出人物的进展只有局外人看来才是重大进展，因为那些人并没有见证过所有那些微小的进展，而正是这些小小的进展才积累成重大的飞跃。
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