作者：任炜

　　转自微信公众号：“任炜老师”

01

　　这段时间，各种媒体、各个群里都是疫情相关信息，大家对于疫情的关心远远超过了其他事件。

　　这是对于生命本身的关注。

　　的确，“生死之外，都是小事”。

　　我没法从医学角度谈论病毒的事，只能从生命角度来谈谈人生的事。

　　每到生命受到威胁的时候，人们都会集中注意、团结一致、同仇敌忾，可见生命是人们最重视的东西，活下去是人们最重视的追求。

　　而人们这么重视的生命，一旦威胁解除，我们又是怎样使用的呢？

其实，怎样使用生命，才真正证明我们对于生命的珍惜。

　　如果费尽辛劳保存下来的生命，却无谓徒劳地挥霍了出去，那是不是也挺讽刺呢？

鲁迅先生说的那句话挺狠：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”（《呐喊》自序）

　　是的，如果活得无意义，那么费力保存那样的生命又有何意义？

所以，比费力保存生命更重要的问题，或者说比活着更重要的问题，是怎样活着！

　　鲁迅先生的结论是：“我们的第一要著，是在改变他们的精神。”

的确，要让人从精神的层面认识生命，让人活得有灵魂，才算是真正活着。

正如古希腊哲学家苏格拉底说：未经省查的人生不值得一过。

　　那么，你有没有想过，你的人生，你这来之不易每一天活着都是幸运的生命，要如何使用呢？

02

　　我从高中时期就在想人该如何活着的问题。那时候的结论就是：人活着的意义就是要给社会做贡献。给社会做的贡献越大，自己这个生命的价值和意义就越大。

　　我现在还是这个结论，也愿意更多人以此为参考，作为人生的指南。

　　如果说认同这个结论，那么接下来就可以去寻找自己能给社会贡献最大的方式，作为生活和事业的方式。

　　我从高中时期就找到了自己贡献社会的方式，那就是教育。

　　所以从报考师范院校、上研究生，再到留校工作、离开学校继续做讲师，一直都在践行教育的事业。

　　现在，我把自己的教育工作内容聚焦到了生涯教育领域，因为我认为生涯教育正是教人规划自己的人生，让人能用好自己的生命，活得有意义有价值，同时也活得充实而幸福的。而这样的人生，正是我个人所推崇的。

　　我相信这样的教育能够带给人生命的幸福和意义，能够最大程度改变人的命运。

　　而从事这样事业的一生，也就是我能为社会做到的最大的贡献，同时是我能最好使用自己生命的方式。

那么，每个人都可以用自己认同的和自己擅长的方式，来为社会创造最大的价值，最大程度地用好自己的一生，让自己的人生活得有意义而又幸福。

　　当你认准了你的人生方向，找到了你的生命使用方式，那就可以无惧人生的无常，每一天都能过得充实又安心。

孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”

　　这就是确认了自己的人生方向，每一天都知道怎么活，也不担心生命的结束的态度。

　　愿你也认清你的人生方向，朝着那个方向去追求，用好你的生命，每一天都能充实而安心！