——读《做一个灵魂有香气的女教师》有感（二）
思悟“用爱经营家庭篇”
做一个灵魂有香气的女教师，在工作上要尽心尽力，用爱用智慧去化解每一项事务，作为一个家庭的女主人，同样需要用爱用智慧去经营自己的心灵栖息地，因为家是放松身心的地方。有人说，家不是讲理的地方，是讲情的地方，但我们却也不能以此为借口，任由个性发展。在家里我们要做一个柔情似水的小女人，让家因我们的用心而温暖。
相夫教子温柔以待
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”与相爱的人遇见并组成家庭，是多大的缘分，相处中，我们不能做到如古人般，相敬如宾，举案齐眉，但也需要理解万岁，相扶相携，尊重彼此独立的人格，你成全他的爱好，他支持你的兴趣，有交集又有各自独立的圈子。这一切美好的幸福愿景，都需要爱来维护，当然此时妻的温柔便是所有幸福的催化剂。遇到现实矛盾时，灵魂生香的女子，能及时用温情与另一半沟通，让他也乐于为家庭奉献。李迪老师用日常小事现身说法，让我隔着文字，看到了一个温柔尽显的女子形象。回忆为人妻的日子，虽没有李迪老师那般会用温情开导另一半，但也会在出现矛盾时，用换位思考的方法思量孰是孰非，也能在大女子的大气与小女子的温柔之间行走，与先生相处甚蜜。此处我可以说，书中的文字描写细腻而又不失真实，堪称婚姻相处之道的指导指南。
与夫相处极尽温柔，与子交流，柔情满怀，时而似朋友，时而似老师，李老师的做法无疑给我提供了教子良策。书信沟通，温情陪伴，当孩子遇到问题向她求救时，她能站在孩子的角度与老师沟通，帮孩子解决困惑。在孩子的成长中不缺席。反观自己与儿子的相处日常，羞愧不已，作为乡村教师，我与儿子只能是周末母子，每次匆匆相见，又匆匆分离，对孩子的教育可以说只是尽到了物质层面的提供，虽平时也关注孩子的情绪变化，作简单的疏导，但很少有思想上深入的交流陪伴。随着孩子年龄的增长，尤其是这个暑假，我明显感觉到我们之间的相处问题重重。也许我也可以尝试用书信与儿子沟通，把我对他的爱与希望，慢慢告诉他，也许还可以用深聊的方式与孩子谈谈他遇到的困惑，站在孩子的角度给他提出建议，作为妈妈无疑我是失败的，在往后的岁月里，我会改正不足，尽己所能做好儿子成长的心灵陪伴人。让孩子，不再因缺失被妈妈关注，而感到不安，而感到自卑。
敬老关注精神孝顺
在孝敬老人方面，我与李老师有相似的观点，认为精神孝顺比物质孝顺更重要。父母年迈，节俭成习，我们对父母的日常吃穿用度供给不成问题，可是随着年龄的增长，越发感觉到，他们那种希望儿孙绕膝的陪伴需要日益增强，每次回家妈总是舍不得让我走，家长理短，絮絮叨叨说也说不完。我知道，那是母亲与女儿久别重逢后的喜悦，是她在精神上想得到我关注的一种外在表现形式，是她被需要的渴望。让我们在孝顺老人时，以物质供给为基础保障，时时辅助精神陪伴，几分钟的电话聊天，嘘寒问暖，隔三差五实景相伴，吃一顿家常团圆饭，组织全家人做一次他们喜欢参与的活动，用实际行动让父母觉得，他们是被认可的，是被需要的。人常说返老还童，越老越小，这里的“返老还童”，“越老越小”大家都知道不是指容貌，而是指一种孩童般需要照顾关注的心智。愿我们都能做到，在敬爱的父母慢慢老了，我们能像他们陪我们长大一样，去陪他们慢慢老去。
日常琐碎，柴米油盐，组成实实在在的生活，相夫教子，敬老爱幼，需要我们用温柔去一一触摸与感受，继续向心中的女神——灵魂有香气的女教师靠近。
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