今天晚上，北师大研究员牛莉莉重点分享他们的研究成果学习共同体，构建课堂体系。
学习共同体，新教学理念，助力基层教育
学习共同体，新教学理念，助力基层教育
讲座中给出了以下几个要点:1.学习共同体以团队参与形式给出。团队的成员控制在4-3人以内。队员里面应当有男生有女生，以形成思维互补。
学习共同体，新教学理念，助力基层教育
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2.作为任课教师，应当更加注意课程的设计与讲解。学习共同体中，要求老师授课方法并不是一成不变的。可根据课程特色，学生情况等灵活变化。
新的教学模式为基层教育提供了参考。能够应用于实际教学中。针对村小，提高学生的主观能动性是教学之关键任务。以学习共同体为载体，让学生参与交流和讨论之中，不仅能够激发他们的学习乐趣；同时，能够提高他们的交流能力，团队协作能力。
学习共同体，新教学理念，助力基层教育
针对传统教育和素质教育之间的转变，不仅需要各任课老师乃至校领导之改变，同时，整个省市，相关教育部门也应当有思维之转变。只有这样，老师和学生们才有更多的时间参与进来。才能创造出更多的教育方法以及丰富教学内容。
如此好的教学方法，一定要试一试。
学习共同体，新教学理念，助力基层教育
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