多大的人,干多大的事。儿童就要干儿童的事。“儿童的语文”不可越位,不能因为个别儿童超常表现,就对广大儿童产生误判。目标定位要以儿童为准。“儿童的语文”是涵养的语文,是积累的语文,是背诵的语文,是读书的语文,是练字的语文,是激发兴趣、培养习惯的语文。
怎样教儿童学语文?示范
儿童怎么学语文?模仿
学习理科是懂不懂的问题,学习文科是会不会的问题。理科是懂了才能做,而文科不需要懂,老祖宗规定这个字读什么音就读什么音,老祖宗说这个字怎么写就怎么写,跟着老师读、跟着老师写就行了。读读、写写,简简单单教语文。
清华一位学霸曾说:学习语文和英语,最笨却又最有效的方法就是大声朗读。
犹太教育很发达,很先进,培养出了许多诺贝尔奖获得者。他们的教育就是“以记忆学习为中心”的教育。没有记忆的学习是空的,是无源之水,无本之本,等于狗熊掰棒子。犹太人强调“反复朗读”,因为这个方法最简单、最省事,却最有效。
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