第⑥周

1:《跃迁，成为高手的艺术》

学什么？

一手信息：行业的数据报告，学术期刊，大牛的最新沟通和思考，谈话。

二手信息：对一手信息的忠实转述，有详细的出处，教科书，维基百科。

三手信息：畅销书

四手信息：微博，公众号。

自下而上：问题导向，联机思考，知识晶体，信息源头。

知识源头与功利读书：站在知识源头。

联机学习：打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人大脑里最新的知识。

以问题为中心：区分知识树与问题树。

知识IPO：以提出问题为驱动、以解决问题为整合、用输出倒逼输入产品化。

2:《怎样才是最好的学习》

理想家模样——犹太人的学习

1.不强迫，只是在旁边鼓励

2.不干预，重视孩子自我主导

3.父母是孩子最好的老师

4.犹太人创造了安息日，安息日打造出犹太人

每一个人成长中都会烙上所经受的教育方法的烙印。自律的犹太人的一些教育方式构建出了我心中的“理想家”中应该有的样子。

3:《终身学习》

1、遭遇挫折时，给自己重新出发的机会

2、人生的六堂必修课，寻找大师逐一突破

3、再完美的学习计划，也终究是别人的

同样的身体构造，面对同一个世界，却有着截然不同的生活方式

4:《断舍离》

需要吗？你需要吗？真的是需要吗？

不停的问，反复的问，来回的问。

没错了，就是这样，“断、舍、离”

扔吧？可以吗？真的要扔？

是的，确定了，非常肯定的！