记参加数学、体育听课后学习感悟
2022年3月24日至3月31日，我有幸参加数学和体育的听课学习；特别是在听数学老师上课时，给我带来的是耳目一新的感觉，学生们在老师的引导下，积极投入到课堂的那种学习氛围特别好。这是我特别喜欢的，因为在这样的学习环境中，无论是老师还是学生都是最快乐的；作为一名教育工作者我深知，只有自己自愿学习，才会出成效。在结合我的课堂我应该怎样去给学生构建他们喜欢的课堂学习氛围呢？
随后几天的体育课听课学习，我从中寻找到了部分答案，因为这次体育课上，老师们的专业素养很高和专业能力很强。让我真正认识到作为一名体育老师，我还有长一段路要走，让自己成为合格的体育就只有努力学习，体育与健康相关的理论知识学习，还要跟着学校老师一起学习他们的上课经验，来提升自己的专业能力和专业素养。
数学课上数学老师他们用有趣好玩的方式，带着学生们用闯关的方式，让他们体验成功带给他们的乐趣，还给他们营造了“学中玩玩中学”学习氛围，不仅培养了学生的自助探究知识的能力，还培养了学生的合作能力。我在想在我们的体育与健康课上，我是不是也可以用闯关的方式培养学生的学习兴趣呢？
在体育优质课竞赛上，上课老师给我们呈现出他们极高的专业能力和较强的课堂驾驭能力。我发现老师们上课都喜欢用音乐，来热身和放松，从而提升课堂的氛围；不但如此在课上老师们的游戏教学提现的淋漓尽致，让学生在参与学习的过程中不枯燥乏味。但他们还有些教学方式我认为是要做出改变的，要让学生真正成为课堂的主人，我们老师给学生搭建学习平台，引导学生在课堂上自主学习。
最后，我通过这两次听课学习，我最大的收获是，世上没有不劳而获的事，都需要我们不断努力，不断付出，最终才有收获。如果你不想被淘汰，那你只有努力学习，改变自己的现有知识领域结构；作为学科老师我们还有时时学习学科课程标准，知道自己什么时候做什么，什么时候教哪些知识点，运用哪些教学法。我们还要学会学科融合，让课堂更有意义，课堂氛围更适合学生探索和体验。
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