结束了两周的支教帮扶工作，今天正式返回学校上班。
早晨七点二十，刷脸进校园，时间还早，校园里没有几个人影。
熟悉的校园依旧那么美丽，油松挺拔，国槐茂盛，山楂累累，苹果硕硕。左手边的花坛里，八瓣梅开的格外鲜艳，右手边的花坛里，秋菊在晨光中怒放。学生餐厅外的小花坛里，旱金莲进入了盛放期，一朵朵，一簇簇，在油亮的绿叶掩隐下，红得格外夺目。
顺着楼梯，来到四楼办公室，擦干净桌椅，打开电脑，打印好今天需要上交的研课标说教材活动资料后，孩子们差不多快到校了，便快步走向教室。
远远的，已经看到两个男孩子在拖楼道。再走近一点，听到教室里有小领读员，在领孩子们整齐诵读《笠翁对韵》。走进教室，定眼一看，四个女孩子，在安静的弯腰扫教室走道。学习的学习，做卫生的做卫生，一切还是那么井然有序，互不打扰。心里面暗暗欢喜：好习惯，依然还在。
看到我回来了，很多孩子脸上泛起了笑容，读得更加起劲了。
诵读结束，我表扬了小领读员读得字正腔圆，准确洪亮。也夸了同学们读得认真，背得仔细。接下来该谈谈话，收收心了。
“孩子们，我去帮扶支教两周，特别想大家，你们想老师了吗？”
“想！”
孩子们扬起笑脸，没有约定，异口同声。
“那谁来说说，你想老师什么了？”
刷刷刷，孩子们一个个都举起了手。
小宇说特别想景老师的课堂，小萱说想景老师一节课能教很多知识。
看到刚刚转来我们班的一个小女孩也举手了，我点头示意她说说。小女孩腼腆地站起来说：“我转到三小，刚刚适应了景老师的课堂，景老师就去支教了，我就特别想景老师.......”话还没说完，孩子就已经手抹眼圈哭了起来。
本来眼睛就软，又的确想这帮小家伙了，看孩子流泪了，我禁不住禁视线也模糊了。
今天早晨，要上一个早读和两节语文课。早读时间，谈话收心，进行课堂常规的恢复性训练。第一单元的作文还没有写，第一节课指导讲解，第二节课现场作文。不会写的字，孩子们举手问，我便转身写在黑板上。第二节课下，绝大多数的孩子已经完成了作文，我也写了满满两大黑板字。两节课中间要组织孩子们排队下楼，参加升旗仪式。
最后一节课，终于可以坐下来了，迅速理顺前四单元的教案，把新发的各类办公用品，分门别类，各归各位，办公桌终于干净整齐了。和同事交接了课程进度，嘱数学老师帮忙送学生放学路队。一切办妥，放学铃声就响了。
拎起装饭盒的包，去食堂打饭。一路快步出校门，开车去医院。老爸在住院，看着老爸吃完了饭，下楼坐到车上，长长的舒了一口气，再开车回家。
午饭后，躺在床上，打开手机， QQ群、微信群蜂拥而至的提示音，无数的未读消息涌入眼帘，一一回复、处理和完成接龙后，已经一点半，闭眼也无法入睡。想起最近几个孩子的作业完成情况不太好，在家长群里发消息提醒家长朋友们关注，又提醒新入群的家长实名制。完成这些后，是中午一点四十五，起床，收拾出门，上班。
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