一个人缺乏美感会有哪些表现？
1. 衣服搭配总是不合自身气质。
2. 身边生活工作的场所总是一团乱。
3. 以为拥有了钱，就可以改头换面。
4. 以为去最漂亮的城市生活，就会很有条理。
5. 认为美是艺术家的事，跟自己无关。
说到美感，不得不提到一个概念，美育。
什么是美育，看看百度百科对它的定义。美育又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
美感人人都有，有章可依，有迹可寻，却无止境。武媚娘传奇中，木图王子出了一道难题给大唐，从菊花海中选出一朵最美的菊花。所有在场的人面面相觑，这根本就是一道无解的难题。武媚娘主动站出来回答这个问题，她随便摘了一朵就说这是菊花海里最美的一朵。木图王子等人问她为何就说这朵是最美的，这时武媚娘身后的手下把菊花海用火烧了个精光，武媚娘表示现在菊园没有别的菊花，这朵便是最美的。
所有人都为她的智慧敏捷拍手叫好，其实也反映了一点，美感是无对错，无止境的。美感只在对比中产生，没有了对比，只会沉浸在自我中无法提高。在无止境的美感追求中，人们只有不断的追求，才会逐渐提高审美认知。
有美感对一个人到底有多重要？去看看一个人的生活工作环境，翻翻他的社交媒体，就会发现，差别不是一点点。
美育是一个人综合素质的反应，外表不完美，却可以打扮得体，气质不优雅，却可以谦和睿智，心思不细腻，却可以多去感受体验。
有一天下班步行回家的路上，迎面走过来两对中年夫妻，从穿着打扮来看，应该都是城市里的上班族但算不上中上层，但是两对夫妻的气质却有着很大的差异，一对夫妻保持着比较好的身材，穿着尽管朴素却很得体，两个人似乎正在讨论着孩子的教育问题。而另外一对夫妻毫无表情的脸上，赘肉横生，衣着老气看上去也是那么的不合他们的年纪。如果我没猜错，尽管生活在城市里，柴米油盐，生计艰难不会少光临他们4个人中的每一个人。
在他们走过去以后，我再想，究竟是什么让年纪相近人，差别如此大，或许是生计艰难，造化弄人，但这都不足以是一个人沦为混乱生活状态的借口。也许是面无表情的夫妻很少接受过审美教育，而自我本身反省也不够，从而导致审美认知不足。
审美认知是一个教育体系中很重要的组成部分，却也往往被注重实用主义的教育所忽视。过分强调实用性忽略了对美育的追求，似乎掌握了一项技能，找到了可以生存的工作，就是对教育成功最好的诠释。记得耶鲁大学的一句名言是，如果我们培养的学生毕业后是特别擅长某一方面技能，那说明我们的教育是失败的。一个完整的人应该不仅仅拥有知识和生存技能，更要有感知生活和创造的能力，而审美认知必不可少。
狭义的美感只是一个人的审美，似乎能轻易的列出评判标准，甚至有人说，美感是靠钱堆出来的。这完全是一种误解，你可以花钱学习到艺术技巧，使用昂贵奢侈的物品，从而提高鉴赏力，但如果缺乏内心的感受体验，却无法提高审美认知。
审美认知教育绝不仅仅是美术，音乐，摄影等等艺术课程，而是一种观念上的影响。一个实用主义至上的人只会按部就班，缺乏追求。同理，一个实用主义至上的国家，一样会缺乏创造力，缺少创新。
苹果当年把手机后盖全封闭处理时，公司的技术人员表示，手机里面的布线不需要花费精力设计，因为没有消费者看得见。但是，乔布斯只说了四个字，我看得见。正是这样的审美要求，简洁干净，视觉效果出众，从而征服了全世界，一跃成为最畅销的手机之一。
很多上过我的摄影课的学生，总是问我，以后即便没选过课，是不是也可以来旁听。我自然欢迎他们前来听课，事实上，作为一门选修课，我不能按部就班的教他们如何熟练使用相机拍出好照片，这是他们自学的范畴。我会花一半以上的课程，结合实例来告诉他们提高鉴赏力，增加审美认知有多重要。很多学生跟我反馈，以前从来没有家长和老师来告诉他们，多关注身边的事物，身边的生活。因此，这学期没有再开课，导致很多学生来问我为何课程列表里找不到了我的课程。
他们欠缺的正是这样一种审美感知力，总认为一定要走出去才能发现更大更美的世界。其实，随着年龄的增长，我们对待生活和看世界的想法都有了变化。不再叫嚷努力过的梦想都能实现，旅行就能开阔眼界的话，如果你没眼力发现身边的美好，走遍世界你也不会获得快乐幸福，如果你没有能力做好必须做的事情，逃到世界尽头你心里还是会一团糟。
美感，意味着外表上得体，舒适。性格上宽容，谦和。生活中规律，有追求。
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