“到底应该怎么保持自己日常的输入和输出”——这是我这几天一直在困扰的问题。
小学的时候，语文老师给我们布置作业，让我们每天回去起码写50个字，上不封顶。当时我们几个学习比较好的可卷了，每天起码写两三百字，有时候一写能写四五页，几千个字，那几年我几乎时时刻刻都在关注身边有什么值得写进今天作文里的东西，每天也都能多少找到一些小事来写几百字。凭这个作业，我在小学打下了异常坚实的叙事基础，所以至今感谢当时的语文老师。
可如今，照样是每天一百字，我却远不及当年随手拈来那么轻松了。
论字数，当年虽然只要求50，可我对自己的要求却不比如今低，只会更高；论质量，现在写的东西虽然都发到网上，但其实真正的阅读者或许只有我一个人，极少的反馈只会降低我对自己的要求，而当时每天写的东西都有语文老师认真阅读之后的批阅，质量也必然比现在高；论内容，虽然当年全部都是叙事，但多少也有一些我对事件的看法和观点，或许稚嫩，却一定经过认真思考和揣摩，不像如今，脑子里有太多场面话和客套话，有时候写的东西与事情本身完全无关，也不怎么需要思考。
这么一盘算，更觉得自己不如从前了。
高一的时候语文老师也安排我们每周一篇随笔，去年我无意找到了当时的随笔，随手翻看，一篇描写台风天回家路上的人与事，字里行间的真情实感一下就把我带了回去，还有一篇是对当时红黄蓝幼儿园事件的看法，这篇当时还在课堂上被语文老师表扬，一些语句的运用和结尾一句“我不相信这是结局”让去年的我瞠目结舌，还有一篇是我想不到东西写，就写了一篇大致是《琅琊榜》观后感的内容，主要都是一些优美文艺古风的句子，没别的感觉，只觉得意境和文笔还不错。一篇叙事一篇半议论一篇偏文艺范，让我突然发现原来过去的自己勉强还算得上优秀。
前阵子还翻了高二高三和大一断断续续在写东西的简书号，虽然也有划水的内容，但也有一些能惊艳现在的我的句子和观点，而我完全不记得自己居然还写过这些。
写了这些之后我又突然觉得，或许不是自己真的有多差劲，只是自己当局者迷，有时候没那么容易发现自己身上的闪光点。
或许日后再回头，我也会发现，其实此时此刻的自己，也在不为自己所知的地方发着光。
网友评论