初学英语

我从小学就偏科，喜欢语文，学数学有些吃力，特别是应用题，就没有学好过。所以我从小就知道自己的强项是语文，数学是弱项。

照这样分析，我是文科好，而英语也属于文科，理应能学好。还未学英语之前，我就这样分析过。

进入初中学习，课程一下增加了。由原来的主科只有话文和数学，一下增加二门课程英语和物理。加上副科的政治、地理、历史还有音乐、绘画、体育。加在一起，十来门功课。

初中，什么都变了。第一次离家寄宿到学校，一下子从每天5节课改成7节课，加上早晚自习课，感觉一天从早到晚都在上课，一下子有些不适应。

英语老师是一个据说只有高中文化的男老师，第一节英语课，老师没有用英语介绍自己，让我有些失望。教我们音节的过程中能感受到老师读得不够准确。对这个英语老师，我颇为怀疑，怀疑他能不能教好我们。

在将信将疑的学习态度中，很快迎来第一次的英语测试，因为对老师的不信任，我学习英语的态度确实有些漫不经心。但对待考试还是很认真的，测试卷发下来，我的分数是38分，排在倒数几位。

我有些不信，翻看试卷发现，那个分数只是上面一张卷子的分数，下面那张卷子的32分被老师忘掉了。

我当时大怒，问老师为什么把第二张试卷的分数不算。老师看了看试卷，不置可否。这让我特别生气，从此以后，我拒绝上英语课，一次都没有再听这个老师的课。每次考试也都交白卷，那个英语老师也从不过问。

这让自己的英语落下一年的课程。初中二年级，从县级学校调来了新的英语老师。英语老师换了，我想要好好把英语这门学科捡起来。但是，非常的难，一年的课没上，基础的音标都不会，更不用说一年的英语单词了。

我每天花很多时间去记单词，收效甚微。赶了一年，把很多时间用来记单词，其它学科的成绩开始下滑，但英语成绩也没能赶上来。那是一段很艰难的历程，最终对学习失去了信心。

回过头来总结，自己的学习态度太糟糕了。首先是先入为主地不相信老师，其次是把学习当成了儿戏，当成了为老师学，没有意识到要为自己的学习负责。直接导致一门学科没有学好，间接连累其它学科，成为学不下去的导火索。

可见“为自己的所有事情负责“的重要性。