李秀成画像
太平天国有个出色的将领叫李秀成，李秀成木炭工出身，文化程度不高，但他被曾国藩俘虏的时候，曾国藩让他写一份供状，这就是后来非常出名的《李秀成自述》，这份供状是李秀成的世界观、人生观、价值观的总结，多达五万字。这供状写得无比流畅，亮点极多。这说明了什么？说明写文章这件事，非走心不可，不然，学富五车又如何？
由此我想到007写作的时候，也验证了这个观点，当我写自己做过的、经历过的事情的时候，我可以写得很好很流畅，当我写一些只是知道还没做到的道理的时候，我半天也憋不出几个字，憋出来了却无比生硬，不知所以然。
因此我吸取教训，以后写文章，写的主题必然要与自己的经历结合起来。这次就写我读书时代的经历吧。
小时候家里穷，没上过幼儿园，到了岁数就直接送去读小学了，当然小学有个学前班（相当于幼儿园），但是这个学前班形同虚设，老师根本没有用心教。许多学生在学前班啥也没学会，就学会了讲粗口，打架。因为我学习成绩差，老师直接就把我安排在了倒数第二排，周围都是不爱学习的学生。不爱学习但是还是要交作业啊，我只好用零钱和零食收买成绩好的同学，让他们把作业给我抄。但我有经常没钱，因此我学会了偷钱。不然我就没法买零食和抄作业了，因为偷钱被发现，我被父亲吊起来打了一顿，从此我就收敛了好多。
在小学一年级的时候我成绩依然极差，老师都以为我脑袋有问题，因为很多事情证明，比如我第一天上学就迷路了不知道怎么回家，总是在课堂上搞小动作，说话。我记得最夸张的一次是，刚拿到发下来的数学试卷，我看到分数栏写着“9”和“5”两个数字，兴冲冲地拿着试卷回家找母亲要奖励，因为妈妈说只要考试拿到90分以上就有2元的零花钱，我都考了95分了！然而我看到母亲一边拿着试卷一边摇头一边哭笑不得的样子，甚是疑惑，非常着急地等待她开口得到答案，她说，你考得是9.5分，整张试卷布满了红色的叉叉，又怎么可能是95分？
看到我成绩这么差，母亲知道按照这个趋势发展下去大概率我初中毕业就不会读书了。于是母亲恳求校长让我留级，我肯定是一万个不愿意的——我的“好朋友”都在那个班级，让我留级，不是又要跟一群不认识的人重新认识吗？母亲硬拖着我去了新的班级，我哭得死去活来，怎么也停不下来，印象中母亲塞给我1块钱，我才止住了哭声。
在新班级我被调到了前排的座位（也许是我母亲跟班主任说情吧），前几天我依然如以前一般无法集中精力听课，老走神，老师布置的课堂作业要求下课交，没做完的做完才可以回家，毫无疑问我是为数不多的几个没做完的同学之一，直到下课我还是拿着铅笔不知如何下手，老师看到我本子上一笔未写，向我走了过来，我以为要挨骂了，眼眶都红了，没想到老师很温柔地问我是不是不会写，“没关系，我教你”，我只记得她抓住我的手，教我一笔一划地写……也许就是那一刻，我获得了力量，从此一发不可收拾，接下来连续好几次都考了100分。让母亲惊得下巴都合不上，到了4年级，我深得老师信任，直接当上了班长……
现在我已经不记得这个老师的名字了，也想不起这个老师的样子，只记得她扎着头发，当时是个刚毕业的大学生，在我们那个小学教了没多久就调走了。然而这个老师给我的人生带来的影响，是多么的深远！不至于让我早早步入歧途，为我后来读大学奠定了基础（要知道我在小学5年级遇到的新同桌因为以前基础太差，我教了好久他都没有办法提升，最后初中没读完就不读书了）。
我想说什么呢？作为一个老师，任何一个孩子都不能放弃，尤其是小学、初中的孩子。
不是学生学不会，而是老师不会教。不是老师不会教，而是老师没有用心教。
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