pinkpink-summer
文丨pinkpink-summer
你知道孩子发展的秘密吗？
现在有好多家长都患上了焦虑症，尤其是新手妈妈，俗话说的好，一胎照书养，二胎照猪养。许多妈妈看了无数育儿经验理论，可就是无限焦虑。孩子还是婴儿期时，担心他的生长发育问题，幼儿期时又担心教育问题，青少年时期就该担心学习问题了。总之就是操不完的心，对孩子各种横加干涉，用自以为过来人的经验帮助孩子少走弯路。事实上，孩子有他自己的发展规律，只要在孩子的婴幼儿时期给他们提供合适的环境，施以正确的教导，孩子就会健康成长。
孩子是一个独立的生命个体，他们会借助环境来构建自己。他们有与生俱来的生命潜能，就像一颗植物的种子，种子本身具有生命潜能，只要有阳光、雨露、肥沃的土壤，便能发芽开花结果。如果我们把金子种到土壤里，哪怕给它再好的条件，它也无法再生出另一块金子来，因为它没有生命潜能。
孩子有人的生命潜能，就像植物一样，只要有合适的环境，便会长大成才。而这个合适的环境就是父母给予的爱与自由。
可就像前面说的，我们经常忽略孩子的生长规律，我们焦虑不已，甚至拔苗助长，这非但无法使孩子茁壮生长，反而会阻碍他们对自身的构建。我们要做的就是按他们的规律和时间点让他们自然成长，十年树木，百年树人，我们只要享受陪他一起长大即可。
每年一到假期，家长们就踊跃给孩子报各种辅导班，这些辅导班大多数以教授下学期的课程为主。之前在朋友圈里，一个朋友发了一段文字，说打算今年暑假让孩子过一个真正的假期，不再给他报任何形式的暑假班，我想她的孩子一定会在这个假期成长更多。
还有的家长企图给孩子找寻特殊的刺激大脑发育的方法，还想给孩子测试智商，评估天分等，他们认为这样就可以着重培养孩子有天分的那方面，既对症下药，又节省了时间精力，可是这些都没有科学依据。想要培养一个孩子，从来没有捷径可走。我们养育孩子是需要付出我们的爱心、耐心、恒心的，绝不是一蹴而就的事情。事实上，只需要我们跟孩子拥抱，对话，微笑等亲子连接，就可以在一定程度上刺激孩子的大脑发育。
父母给孩子爱与自由，这里的爱是一种原始本能，是对孩子的尊重，是不以相貌、性格、脾气、或者学习成绩等因素改变的。经常看到一些家长处于分裂状态，刚开始还对孩子又搂又抱，一转身孩子犯了个小错误，他就开始对孩子大吼大叫甚至拳脚相加。这样的孩子得不到父母的尊重，也感受不到父母的爱。
自由，是指家长要让孩子依照自己的规律自我发展构建。当然这个自由是相对的，是一定限度的自由，只要孩子做合适的事，家长就不要横加干涉。比如，有些家长的口头禅是＂不要动＂、＂太脏了，不要摸＂、＂太危险了，不要过去＂、＂这个你不会，不要添乱＂等等，这些＂不要＂、＂不可以＂完全限制了孩子的自由。孩子的天性是爱探索，他们通过触碰了解这个未知的世界，他们通过实践不断提升自我认知，他们通过试错逐步增长自己的经验值。家长要做的就是保护孩子的安全，给孩子规则内的自由。
孩子具有两大与生俱来的功能可以促进自身成长。一是吸收性心智，就是说不管好的坏的，孩子统统吸收进自己的意识里，0～6岁的孩子就像海绵吸水一样，他们自发探索周围的事物，积累加强自己的心智，这是他们自身的学习过程。
二是敏感期，0～6岁的孩子具有六大敏感期，分别是运动敏感期、秩序敏感期、细小东西敏感期、感官敏感期、语言敏感期、社会性敏感期。内部的敏感使得孩子在复杂的环境里选择最适合他发展的和发展所需要的。在敏感期，他们会受到内部独特的潜能的指引，对某些东西与动作特别敏感，呈现出高度的兴趣，自发的去做一些特定的动作，且专注而重复的做，直到心里完全满足为止。一旦取得这种特质，一旦目的达成，这种特殊的感觉力就会消失，被另一个敏感期替代。如果父母发现孩子有这些特质，就是孩子的敏感期到了，不要随意打扰孩子，敏感期对脑部链接起到重要作用，让他们专注的去构建自我。
父母给孩子提供合适的环境有助于孩子的吸收性心智和敏感期的发展，反过来孩子自身的构建发展需要父母给予的爱与自由的生长环境。这些就是孩子发展的秘密。
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