愿我们的爱照亮身边每一个孩子

今天接待了十多个孩子的家长，其中有两个是来过很多次的妈妈，因为人多，我们一个老师需要照看四五个孩子，都是没有建立规则的孩子，所以，我们无法做到细致照看。

这两位家长起初在生活区，后来看到来了很多的家长，就自己跑到了文化区，然后拿出很多的嵌板，自己开始给孩子学习。

一个又一个教具，2岁多的孩子根本坐不住，在教室里东跑跑西跑跑，他来到了阅读区，妈妈拿着教具又追到了阅读区：“你看，这是鱼，你不是要学鱼的吗？这是鱼的什么？（妈妈拿出鱼头的嵌板问孩子）”对于一个2岁多的孩子，没有人给他输入过专业的名词，孩子又如何知道啊。

看着妈妈，我笑了。一会儿，我来到感官区，妈妈又带着他来到了感官区，想急切的让孩子学会规则，教他卷工作毯，然后又准备拿出红色无柄圆柱体，问孩子，你要做这个吗？孩子没理，跑了。她又将孩子抓了回来：“这个你要不要做？”妈妈指着插柱圆柱体，孩子依然跑动，没有理妈妈。

妈妈有些失望的将红色圆柱体收回架子，我在一旁，跟妈妈说：“这个工作不适合这个年龄的孩子，你想要提前给予他，会导致孩子畏难情绪的”。这时，妈妈似乎醒悟了，马上停止了这样的事情。

还有一个孩子在做艺术区的贴纸，旁边坐着几个老人，就跟孩子指指点点：“你把这个贴在这个上面，（孩子照做了），对了，就是这样的。”我做了一个停止的动作，跟老人们说：“让孩子自己做吧，他有自己的想法”。还好，老人们也给予极力支持。

又有一个孩子，在做夹毛球的工作，是我展示过的，孩子很专注的做，旁边的老人就开始叫孩子，要怎样怎样，我做了一个嘘的动作，然后我告诉他们：“当孩子在做事情的时候，请大家不要打扰她，因为这样会影响到孩子的专注力。现在孩子专注力很好，但若一旦被破坏，以后要建立会很困难，所以家里人要保护好孩子好的品质”。大家又表示支持，都变得安静。

还有一个小男孩，一直做着工作不肯走，最后到了吃饭时间，被妈妈强行给抱走了，临走时给我们不停说再见。

每一个孩子都是一个美丽的天使，需要我们好好去呵护，愿我们的理念和爱传达到身边每一个家庭，照亮每一个孩子。