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2019.3.19阅读坊研讨

2019.3.19阅读坊研讨

作者: 花心又 | 来源:发表于2019-04-01 01:36 被阅读0次

    【学习】教师支持读写区学习的策略

          ⒈提供获得背景知识的机会

          ⒉扩展儿童的语言

          ⒊有目的地使用丰富的语言和新词汇

          ⒋示范积极的倾听

          ⒌提出合理的开放性问题

          ⒍促进同伴互动和讨论

          ⒎为儿童朗读图书

          ⒏培养阅读兴趣

          ⒐将口语转换成文字

          ⒑示范阅读、写作和如何使用故事道具

          11.给予儿童个别的和集体的阅读与写作指导

          12.满足所有儿童的需求

          13.观察并记录个别儿童的学习

        (已学习1―5条策略)

    【改变】

          ⒈将材料袋中一系列故事的重点词汇,按照阅读进度取出,提醒成人在与儿童互动中使用。

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          ⒉确定每一周的关注重点,将全部注意力集中在儿童身上。

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          此次学习后坚持做到:①蹲下来与儿童交谈;②进行目光交流;③不打断或改变主题;④给予言语或非言语反馈。

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          ⒊针对幼儿的行为提出合理的开放性问题,整理出一些例子打印出来并张贴于教室的醒目位置。班级三位教师互相提醒,以此为例:

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