我与易效能的缘分之旅

我与易效能的缘分之旅——班主任竞选词

大家好，我是杨美花 坐标：江苏徐州 85后职场妈妈

三个标签：1.6岁男孩妈妈 2.终身学习践行者 3.时间管理践行者。

最早结识易效能是在2016年的冬天，一个偶然机会通过微信订阅号知晓了日本的吉田穗波故事-3个孩子妈妈+医院产科医生+哈佛博士研究生录取者(吉田穗波每日8小时工作+3小时往返上班归途+坚持照顾三个孩子+坚持学习并考上哈佛大学)，故事让我深深震撼，在平常生活、工作、学习中我算是追求效率和梦想的人，但我看到故事的主人公的，我深深折服，同相关搜索我结识了易效能，并购买的叶老师书籍--善用时间》以及《断舍离》《四点钟最养生和高效的时间管理》自那以后坚持5点起床并开始晨跑。后来又学习喜马拉雅100讲，以及10堂进阶课。由于工作的原因，有时候会因为软件项目进度的需求，会中途停下来，但是我性格的执着的因子，总会在不忙碌的时候时时精进，2018年因易效能而充实，因不断坚持，我也实现了几个梦想，感恩易效能，希望自己持续泡在成长的环境，继续前行。

1.你认为易效能文化是什么？

易效能倡导的是高效率，慢生活的生活方式，帮助我们重建全新的生活，易效能结合易经智慧，主要包括以下几个方面:1分享，分享越多收获越大，影响圈越大。2.付出，付出越大个人成长越大，影响人越多。3.利他，古语云，助人者终助己，得道多助，生活中助人者大都方便他人的同时，方便自己。

2.你觉得班主任需要具备哪些能力和素质？

班主任是班组成员的灵魂人物，需具备以下能力：

心态良好：愿意投入时间和精力，不求回报做事

勇敢主动：积极主动的做事，遇到困难永往直前不退缩

保持正念：善于发现自己潜能，发现他人优点，保持良好的沟通

高屋建瓴：全盘规划各班组的学习计划和践行计划

高效协同：和班委，组员，教练等良好的互动，高效沟通与协调

3.你是否能做到始终如一，以终为始？

选定目标了，就要贯彻执行，不可中途而废，允许自己有短暂的停歇，但无论碰到任何困难，都要坚持下来。

4.你觉得一个班级最重要的是什么？

团队文化建设，通过拓展，共读，群交流沟通，设置评比分模式，比学赶超，营造进取，积极，正念的班级文化。

5.你的带班目标是什么？

帮助更多的成长，促进自我内生成长，持续精进，成为有利于他人，家庭、集体、社会的人。

6.带班过程中你遇到困难了怎么办？

遇到困难先和班委及核心人员商量，找教练请教，发现问题所在，并且多从自身找原因，积极沟通去解决，黑白之间是彩虹，一定有解决办法，凡事建立目标，分析现状，寻找差距，提成解决方案，完善提升方案，建立知识储备库，建立知识共享。

7.你觉得班级仪式感重要吗？

班级仪式感非常重要，比如班会的宣传，班级会议，班内学员分享，以及践行中间的比学赶帮超，都会给人带来荣誉感和责任感，

8.你认为班主任是什么角色？

班主任是班级文化创建者，是班级组员方向的掌舵人。

9.如果你有负面情绪你会展现出来吗？

不会在班级组内表现出来，会找贴心的教练，朋友吐槽，，反思问题的原因，发现问题继续学习提高解决问题技能。

10.你愿意一边付出一边成长还是愿意先成长后？

愿意在易效能的团队中，持续成长通过为帮助他人成长，实现自我成长，付出越多，成长越大，影响越大，赋能越大。