陶瓷是中国人的重大发明，是中华文化的重要载体，是中华文明对世界的巨大贡献。素有“瓷都”的景德镇是陶艺教育最好的基地，结合景德镇市地方教材《瓷娃看家乡》，第二十二小学校长许国平带领老师们开展了地方教材《瓷娃看家乡》在小学陶艺教学中的实践研究的课题，此课题旨在让学生了解景德镇的瓷器，了解家乡的传统文化，培养学生审美意识，使学生能够在练习锻炼中，用自身知识来掌握陶艺制作的一系列问题，培养学生自主学习的能力，从而不断提升学生的核心素养。
课题自立项以来一直开展丰富多彩的活动，课题成员制作教学课件，探究陶艺课，跟着瓷娃游览御窑厂，亲手制作御窑厂手绘。
一、探讨陶艺课
陶艺教学是一个动态开放过程。陶土可塑性强，学生可"随形"、"随时"、"随地"地自由发挥;学生自由畅想可吸取大量、广泛的外界各种信息，进行巧妙地构思，在制作过程中随形发挥，自由组合，获得意想不到的效果。陶艺教学，从形状看千姿百态，从内容看丰富多彩，哪怕是有主题的内容，学生也会从思维的广度和深度去挖掘内容。
二、游览御窑厂
御窑厂也称“御窑国家遗址公园”。该遗址地下遗存极为丰富，所产瓷器称“官窑器”。已出土元代官窑瓷器和大量明代洪武、永乐、宣德、正统、成化、弘治、正德年间的各类器皿，成为中华古代文明的共同记忆。让我们跟随瓷娃一起走进御窑厂吧！
三、创作手绘画
了解了御窑厂的历史，我们来看看学生创作的手绘画，真是栩栩如生。
教育科研是推动小学教育改革和发展的需要，也是永葆活力的力量源泉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！
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