混龄混班游戏，多组织谈话环节，与孩子大胆表达
制定学习，游戏规则
走进小学，参观食堂，课堂，绘本引导情绪，运动
调整作息时间，与小学接轨，培养个人卫生和用眼习惯，减少统一安排生活环节，整理自我物品，树立时间观念，鼓励孩子好学好问，学习作业转述，不直接发给家长，
接触自然和社会，倾听，表达，阅读时间，控笔科学开展幼小衔接
第一场家长会《本学期末》请小学校长，老师，专家，稳住家长的心，不焦虑
第二场开学一个月，班主任，家长分享，
第三场家庭教育讲座，写心得，交流一下，电访话题，定期定时，回响
家长了解，缓解焦虑
专家教研，引领，同课异构，幼儿园和小学不同的上法，
幼儿园环创向小学靠近
把孩子的名字打乱放墙上去，环境感知数字，整理书包，区域投放，模板画框，培养控笔，
参观小学前访谈，走走对话，参观完画一画，回顾，展出
展板制作
环创上改变，参观小学改变，
四大能力
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