每天都经过的路上，突然一天我注意到一家小店屋檐下的燕窝。
小小的窝，数一数，竟有5个脑袋，可能它们已经长大了，白色的胸脯露在外面，感觉很拥挤。叽叽咋咋的闹个不停，有一只正中间的比较宽松，还能自如的伸展开一边的翅膀用嘴梳洗。地上，是店老板，一位阿姨用报纸和纸袋做垫子，布满了鸟屎。
看着这群可爱的小生命，心中不禁非常喜悦，忍不住拿手机摄像，看他们闹腾、斗嘴，好玩的很，突然，听到他们对面扑棱着来了一只大的燕子，窝里的小燕子们更是张大嘴，声音叫的更欢。燕妈妈嘴里叼的东西自然只能喂到一个宝宝嘴里。
店老板说，现在它们还不会飞，会飞，就走了。
我笑着说，听说燕来，挺好，是吧，阿姨？
阿姨不语，微笑了，算回答了我的问话，好像也挺满意我对这群小家伙的关注。
第二天经过时，就特别在意的看了一眼，咦，只有两只在窝里了。我说，飞了，阿姨还挺意外，啊，都能飞了？我说一定是飞了，只有两只了。
其实，我很好奇，燕妈妈怎么保证喂饱每一个宝宝？她何时筑巢，何时离开，我一直以为，燕窝修好之后，燕子就一直住那里了。
我把录像分享给女儿，也想让她看看可爱的小燕子和燕妈妈喂食的场景。
结果很意外！
回了三个字：“好可怕”
我愣是不明白，说：“明明好可爱，怎么就可怕了”
女回：”嘴巴张好大”
我：“人家等妈妈喂食”
女，两个委屈的表情之后，答：“感觉咬人很痛”
哈哈，让我哭笑不得，回：“小呆瓜”
瞧，这就是不同人，对于一件事，理解不同！想达到信息对称，理解一致，不仅仅是画面传递就可以。
我在想，怎么就让一件好事变得不那么好了，分享快乐，怎么反倒让她反感了？
可能是我还不够了解我的孩子，但我也从中看到她的可爱，看到人与人的差异，看到沟通表达还得有方法！
这时，她是否理解我为什么分享给她已不重要，重要的是，让我看到同一事物不同人是有不同理解的！足矣！
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