“以大多数人努力的程度之低，根本轮不到和人拼天赋。”
这句话传播之广，让很多人周末看个电影都要自责半天。其实这个观念，逻辑上就不成立。
努力就是一种天赋。
小时候班上有个学霸，常常被老师当做“别人家孩子”教育我们。我没有什么怨念，反而特别佩服她。一个小孩子能忍住看动画片和打游戏机的冲动，每天晚上除了读书还是读书，这份意志力实在太了不起了。
后来有一次聊天，我表达了我的敬佩和费解。没想到学霸同学也一脸迷惑：“我不觉得游戏机有意思啊，玩了半天又得不到什么，还没有解出一道数学题有成就感。而且，考完试老师还会表扬我。”
那一刻我明白了，努力于我而言是强求，于她而言，却是诱惑。
和智商没有关系。我永远赢不了她。
把“天赋”狭隘地理解为“聪明”，是对天赋最常见的误解。
聪明与否只是智商天赋，决定了人在一条路上可以走的多远。而与之相对的性格天赋，则决定了人会不会走上那条路。
显然，后者更重要一些。
美国有个心理学教授做了个实验。他找来十多个小孩子，让每个小孩单独呆在一个小房间里，桌上有好吃的棉花糖。大人告诉小朋友，你们可以选择马上吃掉糖果，可是如果你们能忍住吃糖的欲望，15分钟之后就可以再得到一颗糖。
大多数小朋友坚持不到三分钟就放弃了，抓起糖果就吃。也有很多小朋友忍得很艰难，比如捂住眼睛，背转身去，甚至还有伸手打棉花糖或者揪自己辫子的。
最终只有三分之一的小朋友忍住了诱惑，等大人回来兑现了奖励。
后续的调查证实，那些愿意忍15分钟多吃一颗糖的小朋友，平均成绩比马上吃糖的小朋友高出120分。
这些小朋友可以为了将来的两颗糖，努力忍受立刻吃糖的诱惑。同理，他们也更擅于为了期末的好成绩，抵御现在玩手机的诱惑，成绩自然就会更好。
从春种秋收开始，延迟满足就是人类社会的奖惩规则。
面对现在的快乐和遥遥无期的收获，大多数人当然会放下枯燥的书本，拿起手机啊电脑啊这些快乐源泉。
但我们中的一部分人，是那最后三分之一的小朋友。
这类人为了获得延迟的满足，愿意牺牲当下的愉悦。比如为了期末的成绩，今天晚上关掉手机。
这种天赋在常见的语境里，被称为“努力”。
对他们来说，努力学习或者努力工作带来的成就感，和旁人进行娱乐的情绪快感是一样的。
和他们比努力，就像和一个游戏宅比谁能打游戏更昏天黑地一样。
在我们用意志力苦苦坚持的时候，他们正甘之如饴呢。
在未来的几十年，那三分之一小朋友会得到更多的120分。他们会成为大家眼中最努力的一群人，会作为别人家的孩子被交口称赞。
如果没有这个实验，恐怕连他们自己都会相信，努力是自己意志的选择，而不是天赋的能力。
“每逢你想要批评任何人的时候，你要记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”
如果你要苛责某个人（包括自己），觉得ta的处境都是不努力导致的，那么这句话也适用。
优越条件有外部的，比如家境，教育环境，运气；更重要的是内在的天赋， 包括愿意努力的特质，和确保努力能有收获的高智商。
智商天赋决定了同样的努力是跨出三米还是寸步难移，而性格天赋，决定了人会不会产生跨步的念头。
一些人的起点，却是另一些人的终点。条件的作用，永远在努力之前。
性格决定命运，而天赋和教育环境，决定了性格。
一生的所有选择，都是天赋和教育的结果。前者由基因决定，后者由原生家庭决定，都由不得自己。
其实人没什么能选择的。
命运的剧本，可以精确到晚自习的时候拿起几次手机。
剧本早就写好了。
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