——《愿君快乐如初》（七十三）
早上，我睡眼惺忪地醒来，看见儿子穿着整齐郑重地站在我的门口，估计他可能已经站了一会了，“妈妈，我给你做好了早饭，你快去吃吧！”，桌子上，摆着儿子给我做的三明治，两片面包之间，夹着煎鸡蛋和鱼肉肠。
下班回到家，收到儿子郑重其事摆在门口鞋柜上的一封信——“妈妈，我爱你，是因为你爱我，我也爱你”（妈妈收）。
晚上睡前的最后一件事，儿子总是要抱抱我，亲亲我，说一句“妈妈，我爱你，晚安”！
周末的晚上，是我家的电影日，我们总会把大屏幕放下来，选一部好看的电影，找点零食，享受一下电影时光，可是最近一段时间，儿子总想选自己喜欢的电影看，而且，经常是同一部电影，反复看，反复看，这一次，我有点不太愿意了，明显表现出生气的样子，儿子也生气了，一边生气一边喊：我白爱妈妈了，我白爱妈妈了，拆伙了……可是临睡前，儿子悄悄在我耳边跟我说：对不起妈妈，我那样做是不对的，都是我不好。
……
儿子是个暖男，跟爸爸妈妈不一样，从不吝啬说“我爱你”，他会找各种理由表达对妈妈的爱。可是不知道这是不是七八岁孩子的特点，他似乎更愿意跟妈妈站在同一战线，下学回家进门的瞬间，上学离家的最后时刻，我和儿子有一个谁都不知道的标志性动作——飞个眉眼，瞬间，他懂我，我也就懂他了，他懂我，是懂我想嘱咐他：上学好好听讲，享受学习的过程，他想对我说的，我也懂：妈妈上班要坚强，你是很棒的。
我的教育观念，就是让孩子享受学习、喜欢学校、喜爱读书。我自己就是最好的例子，快40的人了，依然还在学习，可能等儿子长大，终身学习的进程还会被拖得更长，如果不爱他，觉得学习是一件很痛苦的经历，这样的人生又是多么的灰暗啊！
所以，下学回家的饭桌上，我们的对话常常是这样的：
——儿子，今天上学开心吗？
——儿子，今天上学有高兴的事值得分享吗？
——儿子，今天上学交到新朋友了吗？
——儿子，今天有没有觉得自己有一点点进步，那是什么事呢？
起初，儿子会说：没有，妈妈，我的好朋友还是刘雨潼和李雨熙，没有妈妈，今天很平静，没有发生什么特别的事情。可是慢慢的，儿子开始期待我向他发问，而且，期待回答我的问题，并且会说：妈妈，你接着问问我，你多问我几个问题吧？
于是，跟儿子的晚餐时光里，越来越多有趣的故事可以分享：比如他又交到了新的朋友；比如他当上了卫生委员；比如他把带去的水果都分给了别的小朋友，自己一个也没吃上；比如他喜欢上体育课，是因为老师让他们在操场上疯跑疯玩，他喜欢美术课，是因为老师让他们随意画喜欢的东西，他一次画完了整个画本……
直到一天晚上，儿子跟我说：“妈妈，我发现我喜欢上学了，越来越爱上学了”，哈哈，儿子，你爱就好，妈妈没有那么看重你考了几个100分，妈妈在乎你享受这个过程。
身边有许多被孩子分数签字鼻子走的妈妈，在焦虑和烦躁的情绪中折磨自己和孩子，其实，怎么看待分数，完全是个人视角的问题。举个简单的例子，儿子报名学习学而思数学，需要一个入学测试，测试完毕分数自动生成——60分，面对这样一个分数，我当时也沮丧了好一阵子，觉得儿子没有数学的天赋，逻辑思维不强，可是后来咨询班主任并告知了孩子分数，没想到孩子的程度竟然在中上等的水平，60分不是传统意义上的及格，他被分到了A+班，作为妈妈，我的视角立刻发生了变化，顿时觉得儿子还不错，看吧，这就是在比较中给自己的孩子找位置，而不是单纯发掘孩子身上学习的潜力。这也启示我：怎么看待一个问题，比问题的事实更重要！
最后，说说儿子眼中的世界观，讲两个段子：
儿子不想写作业，给我讲道理：妈妈，你想想，如果你已经特别累了，你老师还让你看一篇文献，还是特别长特别长的，英文的，你想吗？（我竟无言以对，违心的回答，我不想，但是老师要我做，我只能做）
儿子对我说：妈妈，你为什么对谁打电话都那么客气？你能横一点吗？我想，长大的标志，貌似就是把好听的话都说给外人，而把沉默不语或者牢骚抱怨都留给最亲近的人，好像他们是可以随意伤害的。儿子如果懂得更多，就会直接跟我说，妈妈，你怎么跟谁说话都低三下四的，成长难道就是学会卑微吗？
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