静待花开

《礼记》有云：亲其师而信其道。意思是说：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。如果作为一个普通的老师，不能够把自己放在学生当中，让学生喜欢你信任你，又怎么能顺畅地开展教学呢？

那应该怎么和他们顺畅沟通呢？我的感受是：换位思考、真诚爱生。

每个班里都有所谓的“好学生”和“差学生”。大家往往更喜欢“好学生”，而忽略“差学生”。其实，每个学生都是独特的个体，也都有自己独特闪光的一面。只不过有些比较隐蔽，周围的老师和同学并不容易发现。久而久之，他们就被习惯性的忽略。学过教育心理学的都清楚，如果长此以往，学生就会习得性无助。到那时，影响的就不只是他们的学习成绩，还有这些学生对于人生的认知。危害不能说不大。

作为老师，面对这样的情况，又怎么能不暗暗心急呢？这时候换位思考就显得尤为重要。站在学生的角度，用真诚的心去倾听学生的心声，先让学生喜欢我。遇到学生犯错或出现问题，不是直接责怪，先听听学生自己的想法，给予他们我的分析，让他们自己判断，即便是罚，他们也会心服口服。

这样的做法确实有效，渐渐地，班里一些学生下课会来办公室找我聊天，其中就有一些平时基本不怎么听课的学生。看着他们轻松愉快的神情，我也觉得很愉悦。平时上课发现学生跑神或做小动作，我稍微提示一下，学生也能欣然接受改正。

这可能是一个见效慢且需要长期坚持的方法，但是有时慢并不见得就比快差。学生的转变是我继续坚持下去的信心和鼓励，希望我们一起静待花开。