昨天的全体教师会议上进行了新的人事调整，让我到德育处工作，虽然并不是突如其来的风暴，毕竟我自己提前已经知道，但也终于打破了原本的生活节奏。虽然这些工作都是以前工作基础上的再创新再升华，但依然需要投入更大的精力才能干好。“要做就做最好”是我的做人做事原则，为此我也是做了很多功课，毕竟将近两年没有从事学校相关行政工作了。
不过我又是一个不服输的人，特别喜欢挑战自己，这次也算是自我挑战吧！德育工作关乎全校师生，这也意味着我需要与更多的人合作，更好地理解他们的需求和期望，更好地做好服务。不过也很喜欢这份工作，这对我来说是一个全新的挑战，也是一个全新的机会。我相信，通过不断学习和努力，我一定能够胜任这个新的工作。
五育是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。这是蔡元培在一九一二年初出任教育总长时提出的教育理念，他认为这五种教育均不可偏废。其中，德育、智育、体育是隶属于政治的教育，而美育和世界观教育则是超乎政治的教育。
蔡元培认为，教育的终极目的在于追求超现实的实体世界，使人达到最高精神境界，因此必须有世界观教育，以引导受教育者超脱现世，领悟最高精神境界。同时，美感教育是连接现象世界和实体世界的桥梁。
在新时期，五育被赋予了新的内涵和意义。旨在促进学生全面发展，培养良好的道德品质、创新精神和实践能力，提高综合素质。五育是一种全面的教育理念，旨在促进学生全面发展，提高综合素质，实现人的自由、全面、和谐的发展。
“以德树人”、“以德治校”，德育工作是教育工作中不可或缺的一部分，德育工作的核心在于引导学生树立正确的价值观。通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，德育工作者向学生传递正面的价值观念，如诚信、友善、勤奋、责任等。
努力营造一种积极向上的氛围，让学生在这种环境中自然而然地形成正确的道德观念。这点我自认为还是特别重视的，并且一直是践行者。自己所带的18班就是一个例子，正好七年级第一学期我是班主任，然后遇到疫情，遇上网课，我就利用自己的优势，每节课都会通过小视频为学生们传递正能量。
德育工作者还注重培养学生的社会责任感。他们通过各种社会实践活动，让学生亲身参与社会事务，了解社会问题，培养学生的公民意识和社会责任感。这种实践性的教育方式让学生在亲身体验中感受到自己的责任和使命，从而更加珍惜和热爱自己的生活。而这点，我组织的志愿服务活动就是其中一项，参加的学生们都能感受到不一样的成长。
在德育工作中，教育者还注重学生的个性发展。他们尊重每个学生的个性和特长，鼓励学生在德育方面发挥自己的优势，展示自己的才华。这种个性化的教育方式让学生更加自信、自尊、自强，有利于培养他们的创新精神和实践能力。感觉这点就是在总结自己，我一直认为“进步就是优秀”、“天生我材必有用”、“应该平等对待每一位学生”，也一直在努力。
总之，德育工作是一项系统而复杂的工作，它需要教育者用心去思考、去实践。通过德育工作的深入开展，我们可以培养出更多具有高尚品德、强烈社会责任感和创新精神的人才，为社会的繁荣和发展做出贡献。五育以“德育”为首，足矣说明它的重要性，我一定要潜心研究，多多学习，多多摸索，多多实践，努力让学生受益，让老师受益，让家长受益！
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