要接受

【原文】

1.接受现实，接受新的教育理念。

2.孩子的思维和表现是在追求与社会高发展的同步，他们青春期的反应强烈，是因为他们不受传统观念的禁锢，敢于表现。

3.家长冷静的，心平气和的面对现实，才不至于人为的扩大和孩子的间距，与孩子感情间距越短，才越有机会走进孩子心中，也就越能寻求到解决问题的途径和方法，接受利于疏导，而拒绝是自设障碍。

4.没有正确的教育，思想教育理念做指导，所谓民主，所谓宽松，反而成了无原则的溺爱。

5.现代教育理念中，特别强调平等和欣赏。

平等是对中国传统教育的挑战，是孩子和师生在人格上的平淡。这种观念是绝对应该提倡的。那种居高临下的管教孩子的方式应该摒弃。

6.中国的家长食指特别发达，总是用食指指点，指责，指挥孩子，而西方的父母，拇指总是特别发达，经常是伸出拇指赞扬孩子。

7.欣赏教育有三点要注意:

一是欣赏孩子的什么，家长要有正确的人生观做指导。

二是抓住欣赏的时机。

三是欣赏要讲究艺术。

【行动+感悟】

在本周末孩子们的团队聚会时，我就使用了特别的表扬模式。

首先收集家长们对孩子最不满意的一点是什么，希望孩子在新的一年要提升的是什么？最欣赏孩子的是什么？

根据这几个问题，就设一个奖项:就是孩子现在没有达到家长想法，需要他提升的那一点的反向正向激励。如这个孩子比较拖拉，对时间管理不好。我就给他设一个时间管理大师奖。

专门用心给孩子们设置了一个特别的奖状，有他的照片，也有这个奖项名称，还有希望他达到的正向的激励词，就比如时间管理大师这个孩子，他还有其他方面需要提升的，那他的激励词是做时间的主人，敢于挑战新高。

并且在颁发时，给每个孩子一朵小红花，由妈妈上台颁发。再由妈妈团给每个孩子一个拥抱，恭喜他们获得了什么奖，这一轮神操作下来，孩子们受到了无比大的鼓励。

当天晚上有个妈妈就反应:孩子本来想过来轻松玩一下，结果跟他颁发了一个金牌学习王，结果当天晚上回去孩子就开始了认真学习，说这个奖让他比较紧张。

家长学会欣赏，把负向的转向正向激励，一样达到我们想让他改进的点。

【反省】

在欣赏孩子方面，我也没能做到时时欣赏。

那也是因为自己还是有父母权威的意识在，没有真正去平等尊重的孩子。

接下来需要更努力进行学习，线上线下认识更多优秀的家长，提升自己思维认知。