今天读的这篇文章叫《“懂事”的卫生委员——如何引导学生开动脑筋想办法》。相信大家在朵朵说出不爱打扫卫生的原因的时候，心中也为之一颤吧。原因原来是“我怕妈妈帮我洗衣服，她太辛苦了。”很多人一开始看到像朵朵这种行为的时候，一定很生气。当上卫生委员就不打扫卫生了，想当然地认为是因为朵朵的懒惰，而结果却大大的出乎人的意料。原来她是为了体谅妈妈。这是多么懂事的一个孩子呀！如果老师不分青红皂白就批评朵朵的话，如今的朵朵就是另外一番景象了。但是这个老师很聪明，知道去找心理老师寻求帮助，而这位心理老师也是相当的优秀，在了解了朵朵不打扫卫生的原因之后，没有直接告诉朵朵解决问题的办法。而是让朵朵自己想办法解决。“我正好可以借此机会，帮助朵朵在思维模式上有所成长。”让朵朵自己思考怎样既能完成值日工作，又尽可能地不弄脏校服呢？”在老师的鼓励和引导下，朵朵想出来很多方法。
这位心理辅导老师的发展性教育方法非常值得称道。做到了引导学生从多个角度看问题，每个事情都有多种处理方法，如果只认准一种解决方法，就会进入死胡同。不论什么事情，总有选择权利。
“没有办法”的念头让处理困难的行动画上句号，“总有办法”的信念，让事情有突破的可能。这句话说的很接地气儿，与大家共勉。
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