人类手记

对人类这个物种的认识

是银河系已知唯一的生存于太阳系第三轨道行星地球的高智慧生物，创造了如今遍布整个星球高度发达的文明，他们的种群数量截止现在已达70亿，并且根据地理管辖分界划分为大小不一的200多个有不同领袖，价值形态和价值体系的区域！有不同的种群和不同的外表特征，生活方式以及交流方式！

人类手记

此物种统一的外表特点是录入外界信息和外部能量的部分位于整体的最上面，对外界信息进行分析判断的地方被称作脑，脑是驱动整体做出行为和决定的核心！对外部能量进行分解转化归类的部分涵盖了整个人的身体，包含消化系统，心血管系统，呼吸系统，内分泌系统，以及最终将能源废料分离出体外的排泄系统等！其录入外界信息的器官为眼睛，鼻子，耳朵还有皮肤触觉系统，分别感知外界的光影形象，气味干湿，声音以及物质的质感温度形状重量等！这些器官可以统称为感知系统，帮助人类直观的认知客观的外部世界，但最终起真正决策和判断的还是每个人类个体的大脑！所以对同一事物每个人类有自己的判断和决策，最终的影响因素大部分取决于人类以往的认知经验，价值判断以及当时所面临的现实情况和情绪状况！人类能够进化成为高智慧生物与其不断完善的身体系统以及不断提升的大脑分析事物处理问题的能力有很大的关系，此外其进化出了能够用规律性和充满技巧的声音的语言表达能力，并发明创造了文字符号系统，能够将生存经验传递给更多的同类，并且可以拥有更广阔的表达传递空间，将自身的想象力无限的放大，上溯宇宙起始，下至时空翻转，不断的去总结实际经验丰富自身的认知。去创造这世界原本不存在的事物，用自身的创造力去改造客观世界，不再被外界的自然因素限制，生存能力提高，生存时间增加，拥有更多的可能去丰富自身并创造更多的东西！同时人类高效的协同能力也为其不断的创造和进化起到了重要作用！此外外界相对稳定的自然环境以及有规律的气候变化和昼夜交替也为人类的稳定发展提供了有利条件！

整个行星陆地面积占整体面积的29%，海洋面积为71%，人类是生活在陆地上的哺乳动物，其每日所必须摄取的能量物质为氧气，液态水以及其他必须的被人类称为矿物质，维生素，脂肪和蛋白质的营养物质，人类是杂食性动物，这些营养物质的外在表现形式有各种各样，但可以统称为食物。

上述物质为人类维持长时间基本生存所必须的基本元素，也是其生物属性本能所需！满足于其生物本能能量需求后，人类不同于地球上的其他物种，其进化出了更高级的情感系统和价值追求意识，同时也形成了更为高级的种群形态或者社会形态。人类高级的社会性使其能够拥有更多的使其脱离生物本能束缚的可能！故现今人类在能够在维持其基本生存需求的条件下会更多的追求精神需求以及社会需求和自我实现的需求！

整个人类社会现今进入了信息化时代，现今的生活方式已经完全不同于其生物属性占主导地位的刀耕火种，茹毛饮血的原始时期！现今人类已经可以探索本星球之外的世界，完全凭借人大脑开发出来的复杂人造物，这很大程度上依靠的是人类对客观世界的系统认知和总结并加以创造。人类对未知领域的不断探索和攫取，以及其强烈的求知欲和无穷尽的好奇心驱使着其更快更广的更新自身对外界的认知和改造，其生存空间不断的扩大，种群数量与日俱增，随之而来的是更为复杂的社会结构，社会分工以及生产和生活方式！在这样的情况下，要想在这样的社会条件下生存并更好的生活下去就需要不断的去更新对社会的认知，以及不断去适应人类社会的变化！

人类的高速发展离不开生存工具，从最初的凿石为斧到现今的锅碗瓢盆，人造物无处不在，但其中最重要的工具却不是某个人类独有的发明而是历史发展的产物，那就是货币。货币是人类进行物品或者商品交易的媒介，其经历了从稀有物品到贵金属再到现今的有防伪标志的国家发行的纸质便携式票币和由银行或互联网支付账户存储，智能设备进行交易转账的数字货币的转变，并且其作用性不断增强，可以说现代社会人类缺少了这一工具就根本不可能生存下去，社会的各种资源的分配交换都以其为中介！人类的大多数烦恼都是因为它，大多数快乐也是因为它！货币诞生最初本质上来讲其是人类信用的代替物，随着社会的发展，货币的职能越来越多也越来越重要。很多时候人类只是知道如何使用货币，而不清楚如何更好的去认知它和完善自己获取它的能力和数量！大多数人类是用体力劳动付出去换取货币！每个人类所拥有的货币数量可以被称之为其个人财富，人类社会大约有20%的人掌握着世界上80%的财富，而且这是一个比较稳定的值！80%的人类终其一生那怕是没日没夜的劳作都不会改变他整体的财富拥有量，这主要的原因是人类社会虽然已经进入了相对比较平等的时期但无形中仍存在着高低不一的阶层，每个阶层所能够拥有和利用的社会资源都是相对稳定的，而且每个阶层的人类认知能力和认知范围也是相对固定的，所以低阶层的人类要想实现阶层跨越必须改变陈旧的认知习惯，提升认知能力，最大化的有效利用自身能够获得的资源，改善自身认知水平和更新升级自己所能够掌握的社会资源。改善自身的认知水平最重要的就是通过人类社会长久发展并日趋完善的学校教育。学校教育可以被定义为是人类为获取前人生存经验以及人类认识世界改造世界的理论方法而进行的一种长期且有规律集体性的和有明确目的的有偿认知训练方式。学校教育主要针对的是3到23岁左右的人类群体，人在这段时间内身体机能发育逐渐定型成熟，且这段时间是人类认知能力提升的最佳时期，通过有效的学校教育可以将前人的理论化的经验通过文字及教师的口授传递给一代又一代的人类！学校教育针对不同的年龄段分为不同等级，可以大致分为启蒙教育，基础教育，中等教育和高等教育！在通过了每一等级相应的测试考核过后可以进入下一等级的认知学习，整个过程是从易到难，从宽泛浅显到专业精细。学校教育的方式已经在全人类普及，更多的人类通过这一方式实现了认知改造升级，并通过自身的努力逐渐脱离上一辈的阶层完成了阶层跨越。可以说教育或者学习是唯一一种有效的能持续改变自身认知状况的方法，它可以增加自己对未知世界的认知，减少内心的疑虑，形成自己的学习认知习惯，养成自学能力，完善自身应对不同困难的解决能力，并且能够提高自身获取各种资源的方式方法！

对人类的认识可以粗略的概括为一种通过有效进化不断完善认知能力改造客观世界并创造了高度发达社会文明的高智慧生物（但现实是整个人类社会发展状况并不是均衡有序的，发展水平各有不同，多样性差异化明显）。人类的发展依赖于其自身对于未知领域的不断探索求知，世界是不断变化发展的，人类的认知进化会随着世界的发展而不断的向前！

人接受的外界信息70%-80%来自于视觉信息，这来自于物体对于光的反射，直观且形象，可以说人类是视觉性动物。人体的其他录入信息的器官承担了约10%-15%的信息录取。人类对外界的认知来源于这些感官系统录入大脑的信息，经过时间的积累逐渐增加强化和深入。人类的大脑分为多个部分分别掌控着人体的各种功能，人类大脑的复杂程度不亚于整个宇宙！要想真正的控制人类行为或者训练人类达到某种程度，就必须去理解人类大脑的运作方式，基本特点以及发展规律。同时也应了解人类社会发展特点，训练符合社会发展的大脑功能，以此达到可持续发展的目的！

可以肯定的是人类大脑蕴藏未知的巨大潜能，而且可塑性很强，通过一定技巧的长时间训练和学习，形成规律性的认知和学习习惯，可以有效增强自己对外界事物的认知能力和改造能力以此提升自身以便更好的生存！

就如人的身体通过有效锻炼达到灵活强壮的目的，大脑也可以通过可行性的有目的性的持续刻意练习来激发潜能！

外界事物从哲学上来讲都是由物质组成的，从科学上来讲是由基本元素组成的千万种不同组合，再形成不同形式的实际物体。人类需要去不断认知万事万物的性质，形成方式以及不同作用，这需要大脑去记忆，消化以及将其转化为实际可用的技能！这就需要我们能够运用基本的数理化知识去有效认知！可以说数学是有效理解世界最基本的方法，其涵盖了诸多方面，数学可以说是一种帮助人类抽象化高效认知世界的语言！一切的认知都有其基本的数学原理，数学是以不变应万变的基础！

求知欲，好奇心，音乐，舞蹈，绘画规律性的东西或者创新性新奇的东西可以有效的帮助记忆！记忆是认知事物的第一步，可以通过不同的方法增强记忆！最重要的步骤应该是理解消化并将其内化成为自己的能力然后好好生活！because when you really understand the things and then you can valued it ! only when you feel the value of the thing you can have forever remember!

人类手记