促进个人成长的，不是你学习的知识，而是你的学习能力。
自上学以来，我的英语成绩就一直特别好，不仅考试常年第一，口语也总能让人眼前一亮。后来，即便是上大学读了英语翻译专业，依然能够在众多同学中脱颖而出，英文辩论赛中也打败过老外，拿到过全国冠军。
也正因此，总有人问我：怎么才能学好英语？我要怎么学才能像你一样？我记不住单词怎么学英语？……
其实，我根本答不上来。
更准确地说，这完全不是三言两语能回答的问题；而且，即便我能长篇阔论地给出我的方法论，估计也不是对方想听到的回答。
这么说也许有失偏颇，但一般会提出这种问题的人，大多是急功近利的，心理活动不外乎都是：想从已经成功的人口中窥得一些秘诀，从而能获得捷径迅速提升。即便告知了多年悟出的真理，他们往往觉得都是些老生常谈、视而不见，反而可能认为是你藏着掖着不愿透露。
这里我想说的是，大多数人的学习效果之所以差强人意，不是因为不努力、不聪明、没有天赋，而是因为根本不会学习！
“努力学习”的假象
我以前读书和教书的时候，总会遇到这样一种学生：课堂笔记工整地像印刷出来的，还用不同颜色的笔写，重点突出分类详细。这种笔记往往备受老师青睐、常常作为范本，可惜的是——笔记的主人几乎都是成绩中等，而非名列前茅。
这样的人你周围肯定也有，也许是经常加班到深夜却不见升职的前辈、反复修改方案却总不被采纳的同事、或态度很端正却多年无所成的老人……你是否想鸣不平：为什么？为什么他们明明很努力却没有回报？
很多人在学习的过程中，都被自己这样所谓的“努力”感动得一塌糊涂。其实，这种“努力”是一种变相的偷懒，用很流行的一句话来说就是：用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。而我，想把它归因为：【学习能力】的欠缺。
什么是学习能力？
学习能力，不难理解，就是获取和掌握知识的能力、对事物规律的理解和逻辑推理能力、利用智慧解决实际问题的能力。学习能力强，则学习任何知识都有方法可循，不会受限于知识本身的跨度。
很多人习惯性认为学习就是堆砌知识的过程，只要能花大量的时间精力把知识背下来烂熟于心，就能学的很好。这种学习，属于最初级的学习方式，在启蒙阶段确实需要这样，但如果一直停留在这个阶段，那么即便接触再多的知识也和初学者无本质差异。
前面所举的几个例子都是如此：笔记做得虽好，费时费力，却没有多少记在了脑子里，错把学习手段当成学习目标；加班到深夜又如何，工作效率低下是硬伤；不去花时间了解客户需求和痛点，方案修改再多遍也只能被拒……他们的共同点就是：只知道“勤能补拙”，却没有去提升自己的学习能力，以致于一直在初学者的状态“堆积”知识和经验，用最低效的方式“学习”。
所以说，提高【学习能力】才是让你的学习产生质变的方式。在学习各种能力之前，首先要学习的，是如何提高【学习能力】，学习怎么【学习】。
那么，究竟怎么学？
在这里，我想提出的有三点，虽然不能囊括所有的学习过程和方式，但却是我个人总结出的认为学习中最重要的部分。
1. 了解事物最底层的规律
其实，任何领域入门都不需要天分，正常智商的人通过一定的学习达到平均水平一般是没问题的，根本还到不了要拼天赋的地步。
怎么学？——首先去了解事物最底层的规律。
任何行业知识，都有一套最最底层和基础的规律，了解它的运作方式、起源由来、发展过程，就能事半功倍，而不是一开始就从概念和定义读、背、记。
这点我是在学英语的时候发现的，初中时看语法书，发现任何句式翻来覆去就是8大时态，然后2个语态，相互交错搭配着，考来考去都是它们自由组合……就这么简单的一条规律，让我整个中学的英语学习如鱼得水！因为掌握了它，我知道考卷上出的题要考核的内容是什么，能够从出题老师的角度考虑问题，自然学习效果不同。
后来，我把这个学习方式用到了高中物理科目上。考了19分的我，只花了1个月的时间，就在调考中考了108分成了黑马，而我只做了一件事：把课本上所有的物理公式推导了一遍，了解它们是如何得出来的，又是为什么有如此重要的作用。然后发现，所有的物理题都只是用不同的情景包装而已，其本质依旧逃不开使用这些公式解决问题。
后来我工作了，接触了一些其他行业知识，我发现“了解最底层的运行规律”适用于所有类型的学习，这应该算是“知其然、知其所以然”最好的诠释了。
2. 有意识地把控学习过程
这一点，说的不是学习方法，而是“学习意识”，这是我自己杜撰的一个概念，它指的不是你想要学习的意愿，而是你在整个学习过程中有没有时刻警惕“自己在学习”这件事的意识。
举例说明一下。
你有过玩手机和刷剧的经验吧？是不是猛然一抬头，发现2个小时已经流逝，仔细回想却怎么也想不起来，在那2个小时里自己究竟是什么样的一种状态？
很多人在学习的时候也是这样，背单词背着背着就陷入了无意识状态，背到哪儿了？我背的啥？刚背的什么意思？颇有一种“我是谁？我在哪里？我在干嘛？”灵魂三连问的感觉。
这种学习是很容易做无用功的，记笔记也是典型的容易深陷这种状态的学习方式之一，奋笔疾书、激情澎湃，沉浸在笔记本的成就感里，忘了学习的初衷是——内化知识。
不管用什么方式学习，一定要提醒自己：这是辅助手段！手段是用于辅助大脑理解记忆的，不断用大脑去强化知识才是正道！学习过程中要时刻把所学所记的知识不断拿来比较、提问，让大脑保持活跃，警惕陷入大脑休眠、肢体机械工作的状态。
这算是一种心智的提升练习，需要不断地训练，有意识地训练，对！有意识地训练自己去“有意识”地学习。
后来，我看到一本书，它的名字与我的概念不谋而合：刻意练习。
3. 多途径提高学习效率
学习方法有很多种，总有适合自己的一种。
对于找到适合自己方法的人来说，是幸运的，但通常又容易陷入新的“懒惰圈”：一直使用某一种学习方式，因为它曾经被证明是对的，从而不愿费神去了解其他的学习方式，于是拒绝了进一步提升的可能。
我以前不喜欢计算机，我觉得枯燥无味，机器的语言一点意思也没有。但是，当我看着计算机大神，能用一串代码在几分钟内处理完需要人工做几个星期工作的表格时，我非常震惊，这是多大的效率差！后来，我开始尝试了解一些代码知识，发现计算机的语言设计得非常巧妙，其中的逻辑和运行方式简直让我直呼过瘾，不仅觉得能创造出用1和0来运作世界的人真是天才！
学习效率就是学习能力的体现，寻找更有效的学习途径，将为你的学习能力带来更大提升。其实，学习能力强的人，会不断磨练自己的学习能力，通过学习更多新的东西然后利用学习能力进一步提升学习能力，形成一个正向循环。
你不去了解，你永远不知道别人的智慧多么惊人，你花几年学习，可能不如花一个小时去了解一个新的方法。永远要保持开放的学习态度，不要拒绝任何可能性。
学习的过程依旧是一场修行
最后我还想说，不管是“法”还是“道”，知道再多的学习方式，有再高的学习能力，依然改变不了一个事实：学习本身是一项需要耗时耗力的修行，没有捷径，得一步一个脚印走完。
差别只在于，会学习的人，走的轻松享受，而不会学习的人，只能走的举步维艰罢了。
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