上周六，我们邀请到了目前就读于佐治亚大学景观专业的李同学，和我们分享她从入学至今完成的两个校内项目。李同学在MoreART的帮助下完成了作品集制作和院校申请，并于2017年8月进入佐治亚大学学习。
这次分享会上，李同学不仅和大家分享了自己的项目案例，还和大家聊聊了国外景观设计的学习和生活。
李同学
美国佐治亚大学University of Georgia
景观设计 MLA
项目经历
2017.08 - 2017.10 Stormwater Park in Athens
2017.10 - 2017.12 Ted Turner Drive Street Design in Atlanta
景观设计项目一
Stormwater Park in Athens
雅典城雨洪公园
时间：2017.08 - 2017.10
类型：个人小型项目
项目背景
雨洪公园位于雅典城，公园在当地主要被用于管理雨水，而当地政府则希望在提升公园雨水处理能力的同时，也为这个公园赋予更多功能。政府希望通过汇聚城市市中心大部分的雨水的方式，形成公园中的水景，使多余的雨水排放到邻近的河流中。
项目进行
1、实地考察
在做这个项目之前，教授带我们去考察了临近城市亚特兰大，具有代表性的Beltline公园，公园建成多年，拥有非常完善的雨水管理系统，可以成为我们本次项目最值得借鉴的一个案例。Beltline公园通过积攒不同雨水量，让公园内部各区域能呈现出不同的景观特点，我们借鉴了这一点来设计改建雨洪公园。
2、概念分析及方案制定
在最初分析概念的部分，我根据场地的特点问题，首先进行了场地内部的光照、植被、噪声、水体分布分析，和场地周边交通、用地功能分析。
之后根据第一步的分析，进一步总结了场地的Strength，Weakness，Oppertunity，Threat。于是提出了自己的解决方案和设计理念。
概念分析及方案提出
方案展示
1、平面设计图及功能分区
第二部分是最终雨洪公园的设计平面图和几个比较重要的功能区：
①、入口处是多功能商业广场；
②、中间是一个咖啡屋和便利店；
③、中间部分是收集多余雨水的湿地景观，在干旱的季节，可以作为下沉广场，人群聚集的娱乐区域；而在多雨的季节，下沉广场被淹没，可做一个小型水景湖，人群可以在旁边的栈道上面看水景；
④、在湿地景观的旁边是一个旱溪，在雨季，可以将湿地景观中多余的雨水排放到另外一个湿地池塘中；
⑤、在公园的另外一边，是为青年、儿童设计的滑板公园和儿童活动空间，赋予整个雨洪公园新的功能；
这几个不同的功能区域之间是由一条公园绿道联结着的，同时也连接了周边几个社区的出入口，打破了原有场地封闭的空间，吸引了更多的人群。
设计平面图及功能区分布
2、方案整体分区
这一部分主要展现的是整个场地中比较重要的两个部分的剖面图。
但是因为当时作业时间比较紧迫，所以这一部分我没有太多的时间来表现更多的节点剖面，就只做了入口小广场和中间雨水处理系统的剖面。
雨洪公园雨水处理系统的湿地景观的分析
不同功能区的效果图展示
方案施工
美国的景观专业与国内景观专业有很大不同，虽然我本科期间也是学习的景观设计，但是相较于国内的景观设计专业，美国的院校对施工这一部分也非常重视。
这一部分会涉及到计算机、运算、工程等学科的内容，因此对于国内学生来说就会比较吃力一些。
等高线地形图
方案中涉及到的曲线计算和数据统计
总结回顾
这个项目算是一个较小的项目，也是我一入学经手的第一个项目，从开始到结束一共经历了一个半月的时间。前期因为学习方式和思维方式和国外还有很大不同所以也经历了一些曲折。比如我在前期提出方案的时候就是和老师沟通了很多次，期间老师也不断的提出建议帮我修改，才敲定下了初步方案。
因为是研究生的项目，所以不会像本科生期间那样比较随意，老师在指导的过程中不会对你提出的方案直接否定，而是和你交流讨论，帮助你进行更深入的研究和思考，能够更落地于实际。
最后还是我在前面方案施工部分说的，美国学校对于理论非常重视，国内景观专业学生可能只需要绘制方案图就可以了，但是因为美国对于项目的研究一定要落实到实际，所以我们在第一学期其实大量的课程都是理论课，设计专业课其实并不多，对于国际生来说，平时也需要阅读大量的论文、文献、资料来补充自己才行。
景观设计项目二
Ted Turner Drive Street Design in Atlanta
亚特兰大道路景观设计
时间：2017.10 - 2017.12
类型：团队合作项目
项目背景
这个项目主要是围绕着一条位于亚特兰大市中心的老街展开的，当地政府希望通过这条街道的建设能为亚特兰大带来更多的游览量，这条街道的改造设计既要能够彰显亚特兰大当地文化，又需要满足保持能源可持续的要求。
项目进行
这个项目在进行过程中我们小组围绕着街道的环境生态、人群使用功能、雨水管理、交通组织等几个方面给出了设计方案。之后将人员划分为了四组，分别进行团队设计，但因为大家风格不够统一，也导致了之后的整体效果较为凌乱。
佐治亚大学就读经验分享
1、我在佐治亚大学已经有一个学期了，通过这段时间的学习，相较于我本科期间，认知上有了很大提高，本科期间可能想法比较天马行空，有点不太落实，到了研究生阶段就会更加注重方案的可实施性了。
2、其次美国院校比较提倡生态和可持续发展这些方面的研究，但是这个对于国内的学生来说其实是比较陌生的方向，所以建议大家如果准备出国读书的话，可以在国内期间就多阅读一些相关的资料和书籍，至少有一定的中文理论基础，可以帮助理解。
3、再来，虽然我们是国际学生，但是老师上课并不会因为你语言有困难就刻意照顾你，不过老师在平时指导我们的时候都非常积极有耐心。平时上课进度非常快，专业词汇又很多，尤其在第一年这段时间内，主要课程还是集中在理论课和基础课上。
我们上课期间不仅需要听老师讲课，还经常需要在大家面前朗读讲解自己的论文和研究，这就对大家的口语和听力要求很高了，我在到这里的第二个星期才开始慢慢适应，直到第一学期结束，才觉得自己能够适应这些课程的进度了。
4、关于学校的课程设置，第一学期有四门必修课，分别是Studio(做项目)的课题、生态学、研究方法学（教写论文的）、植物学。
这些课程在国内可能大部分学校都不会为学生安排，但是在国外就是学生的必修课程，对于刚来学校的中国学生来说，要应付这四门课程就已经很费力了，所以可能会没有更多精力选修其他课程。因此也从侧面证明：对于景观专业的学生来说，效率是非常重要的。
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