这几天一直在看成甲的《好好学习：个人知识管理精进指南》，脱不花对这本书评价很高，我看着也确实有很多自己用得到的地方，目前看了有一半了。
好的地方有很多，但是差的地方也很明显，那就是贯穿整本书的一个新概念：临界知识。
按照对汉语的理解，只看到“临界知识”这四个字，我会以为这是在自己知识圈的边界突破一下，就成了临界知识，从而达成新的成就。
但是作者定义的临界知识，是按照物理学“临界质量”的概念来的。
按这个解释，临界知识是底层知识，是常识的组成部分，是查理芒格的“普世智慧”……
明明有很多通俗易懂的词来解释这个概念，却偏偏硬造了一个难以理解的新词来解释，甚至后面的内容有些难以自圆其说，着实是一大败笔。
从我目前看到一半的内容来看，这本书侧重底层逻辑的应用，强调思考的重要性，如果只看概念的话，是很多经典书籍老生常谈的话题。
但作者偏偏用了一些新词来概括这些经典概念，无形中增加了读者的理解难度。
这就像上一本看过的斋藤孝《学会学习》介绍的那些学习方法一样，为了解释一个生造的词，竟然要找名人出来编一个故事，简直离了个大谱。
更离谱的是，我特意去搜了下其他读书博主对“临界知识”的理解，发现很多博主的理解和作者的解释完全不是一回事。
一个新概念，为的是向别人准确传达信息，现在却成了包装自己“深入思考”的工具，无形中增加了读者的理解成本，何必呢？
书中的内容确实值得一看，有很多值得学习的地方，但是作者造词的功力，着实不敢恭维。
学到了什么有用的东西，等我看完后面内容再写写~
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