无戒学堂IP营打卡第42天，2337字，累计57795字。
现在的学校是不允许老师体罚学生的，但是在我上学的那个年代，老师打学生是一件很平常的事情。
1993年，我在友宰村的小学上一年级，这一年，我七岁。那个时候，农村的教学质量还不太好，老师们的教学水平参差不齐，教出来的学生就像水浇地里的庄稼，地势低洼的地方水量充足，庄稼长得就高，地势较高的地方因为得不到足够多的灌溉，庄稼的长势就没有地势低洼处的庄稼长的高，它们倒更像是一个个得了侏儒症的患者。
有时候，一门功课的考试成绩出来以后，这个班的第一名的学生和另一个班的第一名的学生的分数能相差二三十分。
我所在的年级一共有两个班，一个甲班和一个乙班，我是甲班的学生。我们班的语文成绩比乙班的好，但是乙班的数学成绩却高出我们一大截。这就是典型的同在一片田地，只因吸收的水分不一样，结果也就不同的表现。
不过，不管是什么样的老师，对待不听话的或者是成绩差的学生的方式都是一样的。所以，那个时候，每天上午的第一节课，经常能听到从各个教室里传来的老师打学生耳光的声音，这些声音从窗户飞出来然后飘向了校园的每一个角落。
我也曾不止一次被老师打过，可是，让我印象最深的还是那一次。
我已经忘记了具体是哪一年，只记得那是一个冬天，天气特别冷，气温已经降到了零下二十多度，下过雪的地面结了厚厚一层冰，踩上去滑溜溜的，稍不注意就会摔得仰面朝天。我穿着臃肿的棉袄用了将近二十多分钟时间才从家里走到学校。进教室以后，身体几乎被冻僵了，整个人就像一根冰棍硬邦邦的，尽管我坐的位置离火炉很近，可是，依然很难将我的身体暖和过来。我一直不停地发抖，还不时有鼻涕流出来，我就用衣服的袖子朝鼻子上一抹，那团亮晶晶的东西就擦到我的衣服袖子上了。于是，整个冬天，我的衣服袖子都是硬巴巴的，就像一块铁片。
老师检查我们作业的时候，我才想起来我竟然没有完成作业。以往的这个时候，我都会利用上课前的十来分钟时间把作业补齐了。可是，这一次，我因为花在路上的时间比平时多了十分钟，所以就没有多余的时间去补作业了。这下可把我急坏了，眼看着老师已经挨个收作业了，我只能乖乖的把作业本交上去。然后，老师顺理成章的发现我的作业本上一片空白，这可把老师气坏了，挨打已经避免不了了，我就呆呆地坐在木头板凳上，准备迎接我人生当中的又一顿“铁砂掌”。
可是，偏偏在这个时候，我的鼻涕又来了。老师的第一个耳光打到我的左脸的时候，我立刻感受到了针扎一般的痛，脸上仿佛着火了，热辣辣的。与此同时，我的那两股鼻涕因为巨大的冲击力已经流到了鼻孔的边缘，只要轻轻一碰，就会流出来。而老师似乎没有发现我的这一情况，她完全没有停止打我的意思。在挨完老师的第一个耳光之后仅仅过了不到三秒钟，第二个耳光又来了。我想尽力把那两股鼻涕吸回去，但是，老师的力量太大，她几乎把全身的力量都集中在手上了。那两股鼻涕就像蒲公英一样，被老师的手掌打飞了，它们在空中扭动了一下不太好看的身姿，然后就顺着老师手掌的方向飞到同桌那边去了。我不敢扭头去看它们究竟落在了哪里，只是低下头用眼角的余光悄悄瞟了一眼。这一瞟就看到了同桌的一系列动作，只见他用他那只同样是铁片一样的上衣袖子压在了刚刚展开的书上，紧接着用袖子奋力地朝后一拉，那页书上就留下了一条长长的痕迹。还没等我回过神来，老师的第三个耳光又来了。这一次，鼻涕的浓度有些粘稠，它没有飞出去很远，只是在我的鼻子周围转了一个圈就糊在了我的鼻梁左侧。紧接着，老师加快了打我的频率，连续甩出了好几个“铁砂掌”，我的鼻涕再也承受不住这样轮番的袭击，先是被糊到了脸上，然后又弄了老师一手。这个时候，感受到疼痛的我应该是要哭的。可我就是哭不出来，反而在心里头一直憋着笑，心里想着：老师别打了，再打小心弄你一身。
我记不清老师到底打了我几个耳光，只觉得我的左脸已经沾满了自己的鼻涕，而老师那只打人的手也有了一层厚厚的包浆，往后的那几下耳光其实已经没有了太大的力量，当老师的手接触到我的脸蛋的时候就像在冰上玩耍的小孩不小心摔倒了似的顺势滑出去了。而接下来的事情就都顺其自然了，老师没有再继续检查其他同学的作业，那节课，仅仅只有我一个人挨了打。老师打完我之后，我照例用我的衣服袖子把自己的脸擦干净了，只是我不知道老师最后是如何处理掉那些粘在她手上的污秽之物的。
也许是因为有了前车之鉴，从那以后，老师再也不打我们了，她换了一种惩罚的方式，让同学们自己打自己耳光。这也是有要求的，打的时候，必须要把手掌心贴在脸蛋上，还得能听见清脆的声响。你打得越狠，就可以少打自己几下，如果你不舍得对自己下手，那么老师会让你一直打，直到你的脸蛋像红苹果为止。
自从实行了这个方法以后，教室有时候就变得十分热闹了，十几个没有完成作业的或者考试不及格的同学同时自扇耳光，于是，教室里就噼里啪啦的响作一团，那阵势像极了过年时燃放的鞭炮。
后来，我也扇过自己几回耳光，不过随着我的学习成绩的提高，我已经很少出现不按时完成作业的情况了，大多数时间我就和老师一起聆听这纯粹的声响，直到毕业。
这就是我的小学语文老师惩罚学生的方式，她也是利用这种方法来提高我们的学习成绩，在今天看来，这种方法似乎有些不太合理。但是在当时的时代背景下，这不失为一种提高学生学习成绩的可行性方法，它让我们班的大部分同学的语文成绩都保持在了一个合理的范围内。
事情虽然已经过去了很多年，我的脸上也已经感受不到了当年挨打的滋味，可是，它却为我学好语文奠定了坚实基础，尤其是在作文方面，我更是比其它同学写的要好。有好几次还被老师拿来当作范文在全班同学面前阅读。
如今，我早已长到了老师曾经教我们时的年龄，也开始体会到了人生百味。生活有时候会让我很狼狈，可是，在繁忙而又紧张的工作之余，我依然会想起曾经发生在我身边的一幕幕场景，尤其是上小学时的那段无忧无虑的时光，而我的小学语文老师所给予我的帮助极大地决定了我以后的人生方向，我在这里感谢我的小学语文老师。
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