作业二:绘制主题导图
《静夜思》唐.李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
A. 过程:
（上图用时17′）
三岁小儿便可朗朗上口的诗歌，并不因为太普及而变得普通。
对于"诗情画意"，在今日之前，我还停留在词意上。今天绘制关于《静夜思》的导图时，这个词突然跳入脑海。
把文字表达的意境转化为具体形象的图片，并且表达在纸端。
闻得到的诗情，看得到的画意。
（上图用时45′）
我把五岁仔叫到身边，"你看看妈妈画的是什么诗呢？"
他点点头，"我知道！床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡！"
然后，他自己跑过去，挑捡纸笔，也画了起来。
诗情画意:思维导图助力学诗
耳濡目染，大概就是这样的吧。
但，我想假如我用干干巴巴的文字表达，他一定没什么兴趣。
B. 感悟:
绘制方式要看目的
这份作业做了两份。
第一张按照时间限制，17′完成。画图，涂色，构思以简单快捷为主。只要立意明确，别人能看懂，细节就没有在意了。（画画的功力不够，短时间很难做到理想状态）
第二张不限时间，充分查找了图片，选取颜色，和琢磨细节。用了45′（兼带孩子不时的拉裤子扯袖子），耗时巨大。但，视觉效果比第一幅好。画完更满意一些。
假如，为了训练自己思维品质，限时完成很有挑战，走出舒适区。假如，为了展示或者讲课，对表达的方式要求更高。
不过，速度与完美始终在博弈。
也许随着练习的增加，我们可以有效的找到性价比最高的点吧。
（画完一片狼藉）
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