我是美凤，家有3个分别处于小学、幼儿园、婴儿阶段的孩子，因为养育孩子，所以特别喜欢探索女性自我成长和多子女家庭孩子的养育困扰，喜欢分享对生活的觉察、思考及育儿的体会，希望我的每篇文章能带给你一点点力量、一点点启发。
当老二来到我的身边时，我曾无比的感谢上苍，给了我一个这么贴心温暖的小女儿，很明显的她与大女儿完全不同。
大女儿追求刺激、 勇敢正义、豪放不羁、脾气比较急躁。
而小女儿心地善良、温柔体贴、活泼开朗、热情洋溢，忍不住让人更爱她。
我去搜了下朋友圈，记录小女儿的关键词几乎是温暖、体贴。
可是老三到来后，我发现了她很大的变化。
开始经常大喊大叫、爱哭、敏感、粘人。。。
比如月子里，天天想打我，说非常讨厌我。
比如老是爬到别人的肩膀上、头上，爬上爬下，不管熟悉的人还是不熟悉的。
比如别人都在参加活动中，她就一个人抱着老师，也不参加活动。
比如不让人碰她的东西，一碰就大喊大叫。
。。。
刚有老三的我，也感觉自己应接不暇，那时候我常常体会到淹没感，感觉他们都像八爪鱼一样粘着我，让我喘不过气来。那时候我最想干的事就是把门关起来，通通都不要靠近我。
因为有多子女养育的学习，我理解所有情形的发生，老三的到来，看似是多一个人，实则是家庭成员的关系复杂度不止一点点呀。对每个人的内心都有很多的影响，尤其是孩子更是如此。
那时候我求助于珊红，我说我不知道怎么办了？我知道要这样或那样做，可是我还是做了一些对老二不太好的事情，比如大声吼她，或者命令她离开我的房间。。。这些都令我感到内疚。
当时珊红和我说，或许你可以寻求外界的帮助，不必什么事情都自己抗着。你可以去松果屋，你和孩子都可以得到照顾，你们都有了喘息的机会。
也就是那时，我走进了松果屋。
这半年里，我们几乎每周去松果屋1-2次，每一次接待我们的都是不同的老师，至今为止，我几乎认识所有的松果屋老师。
我想说，我们每一个人都爱上了松果屋，我和我的三个孩子。老大在上儿童文学团体，老二在那儿玩，老三我也经常一起带去。
在松果屋里，我们每一个人都得到了最贴心的照顾。
因为老师都是儿童心理咨询师背景的，所以我和他们探讨育儿的困挠，他们用心理咨询师的方式来回应我，这让我觉得很舒服呢，他们时而共情、时而启发，但很少给出答案，有时我自己就会找到答案。
在松果屋，有非常清晰的、可执行的规则：
比如喝水、吃东西只能在厨房；
红线内的是玩具区，玩具不能拿到红线外；
红线外的是车的区域，车不能开到红线内；
其它基本上没有什么太多的规则了。
孩子在玩的时候，老师就坐在旁边，有时只是静静看着，有时就当孩子的玩伴，和孩子们一起游戏，一起玩的时候，孩子是主导者，老师会跟随、会提问、会装弱者。。。孩子就变得很有信心，创意十足，感觉在这里什么都是可以的。
孩子违反松果屋规则时，老师就会非常温柔且坚定的重复提醒规则，等孩子慢慢的执行规则，一次不执行也没关系，老师会在一次又一次的机会中去温柔而坚定的这样做，直到孩子们完全内化了这个规则，而后又成为这个规则的主导者，有新的小朋友来的时候，他们也会这样告诉新的小朋友。
孩子有任何情绪（比如伤心哭或非常生气）时，老师就慢慢的陪伴，静静的倾听，带着最大的好奇心去了解孩子情绪背后的需要，充满了耐心，且没有评判。有时候孩子会说，不说也没关系。老师就会猜测，有时猜对，有时也没猜对，可是神奇的是孩子们一会儿自己就好好的又去玩了。
孩子们之间有冲突的时候，老师也会根据情况介入其中，从不会批评任何一方，而是带着最大的耐心、好奇心去与孩子们沟通，了解孩子们行为背后真正的需要，邀请孩子们去表达、去和解，或是什么也不做。
在这里没有好坏对错是非之分，没有一定要如何，仅仅是探索，直到孩子们自己的内在动力出来，由衷的去愿意交流、分享、互动、遵守规则。
老师们对孩子们发生的事，无论是大哭或是打架、吵架了，老师总是可以那么从容、耐心，说话都可以语速慢慢的、声音稳稳的，从来不会急起来，这样孩子们很快也就在老师的接纳中安静了下来。
这样常常会让我想起《窗边的小豆豆》里的巴学园，多么美好的地方呀！
除此之外，他们对小小的婴儿也是充满了尊重，也是当成一个重要的个体来对待。当我第一次带亮亮（1个月17天）去松果屋时，是于青老师接待的，她和亮亮说：我是于青老师，你现在来到了松果屋，妈妈正在换鞋哦，现在我抱抱你哦。
听她这么说我还有点惊讶，呀，原来还可以这样和婴儿说话呀，像是给婴儿言说这个世界正在发生的事，我以前认为婴儿还不懂，不需要说呢，其实婴儿在被告知后显得更放松了。
她会时不时和亮亮说：你现在正在使力呢？你有很多的力气哦，你对这里很好奇是吗？你想看看他们在做什么是吗？。。。就是对于这里发生的一切，于青老师总是会去和亮亮介绍。
于青老师向我很好的示范了如何与婴儿言说，这一部分我以前做得特别的少呢，现在我也经常时不时和亮亮这样说话呢，也突然觉得和婴儿可以说的话好多呀。
我看到了几乎所有的松果屋老师都是这样和婴儿说话的，特别有趣，所以他们的接待年龄是0-4岁，原来是这个意思呀。
在这里我看到了老师把孩子们当成了一个个主体，对孩子们充满了好奇心、尊重、耐心、坚定，我想几乎很少有地方可以做到这样。
我们在社会上、学校、游乐场、家里，到处都有规则，可是有时候我们是做不到这样的。
当然我们会有很多方面的原因，比如在家里，父母除了照顾孩子，还要工作，还要处理一大堆的家庭琐事；比如在学校，老师们要面对超多的学生；比如游乐场，那是与玩乐为主的。
所以松果屋这样的地方才显得弥足珍贵，这里没有昂贵的玩具设施，没有高大上的场所，最贵的就是这些松果屋老师们啦。
我被他们每个人吸引，也因为他们，松果屋这个地方便充满了魔力一样，才使得我有动力在每个周六带着3个孩子在松果屋度过， 要知道据我了解很少有人敢一个人带着3个孩子出门呢。
这半年来，我们每个人都收获了很多的进步：
我自己变得更加稳定、耐心，和孩子们之间的关系更加的轻松、和谐了；
QQ得到了老师专属的陪伴、倾听，学校老师也反馈QQ这学期在遵守规则、融入群体、社交上进步了许多；
紫瑶更热于表达，整个人也更开心了，在家里也更喜欢看书了，也那么钟爱着于青老师、小函老师。要知道起初让紫瑶上儿童文学团体的意愿是我高于她的，经过了一次访谈她还犹豫不决，16次的课，每周六的晚上，不管是很热的夏天或是寒冬腊月的冬天，我们都不曾缺席过一次，紫瑶都不愿意迟到半分钟的人。要知道紫瑶对老师其实是很挑剔的。我不知道课程中上了什么，我只看到了紫瑶的热爱。
据我了解，他们每次陪完孩子后都要做记录，然后要找导师督导，反馈孩子们的情况，不断的跟进孩子们的变化。
他们为了更多的理解孩子们，他们不断的学习，每个老师其实都已经是非常资深的心理咨询师，他们还不断的学习。
他们每个人的发心都是那样的纯粹、美好，只为了孩子们在最初的阶段能得到最温柔的陪伴。
他们和我说：因为接待了很多青春期儿童的个案，看到了很多问题都是来源于更小的时候，他们想，如果能够在孩子们更小的时候就进行预防，那将来不是可以不用这么辛苦嘛。
我是非常认同这一点的，等到青春期再去处理，要花的时间、精力、金钱可不止是一点点哦。
所以借此文章感谢松果屋的所有老师，陪伴过孩子们的于青老师、小菡老师、照福老师、雅文老师、芝玲老师、珊红老师、张弢老师、晨曦老师、英桦老师，感谢你们给了我的孩子们最深的爱与滋养。（对，就是以下挂着照片的这些老师，可能还缺了照福老师）
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