朱涛教《“笑”品三国》

学生：酒泉市实验小学

朱涛教《“笑”品三国》 朱涛教《“笑”品三国》

师，看到三国这个词的印象？

生，taoyuansanjieyi

生，天下合久必分！

师，整本？

生，最熟悉关羽，过五关斩六将得英气

师，朱老师如你们大开始读三国的

师，小人书

朱涛教《“笑”品三国》

师，出示一首美丽的词

朱涛教《“笑”品三国》 朱涛教《“笑”品三国》

师，一起唱。

师唱好听，台下鼓掌！又鼓掌

生起立问候好！开始课

师，品，怎么写？一人一张口。从哪儿说呢？草船借箭开始

师，快速读找到诸葛亮笑的句子？扫读！

师，不到一分钟）找到了？

生男，催生生地说

师，没有笑着读

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齐读。好看！都愉悦！

师，笑什么？

生，

朱涛教《“笑”品三国》

生，

生，胜利的潇洒的笑

师，还算准了什么

生，大雾，自信的笑

师还？

生，一定会中计！

师引，通天文知地理，感受到诸葛亮笑的秘密了吗？

朱涛教《“笑”品三国》
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师，读完了吗可以互相聊一聊，三言两语

生交流。师补，交流也是一种品。生继续

师精彩在哪里？

生女，疑心重

生男，师补

生女，读句子。师问精彩处

生女，师补哦，你联系了前面的内容。

师引读，忽然…

盛大生读

师，

朱涛教《“笑”品三国》

师，什么时候做出笑容可掬的动作呢？

师呈现不同情景，生反复读此句

师，还这样笑？

生，

师，这笑，容易吗？

生，不容易！

师，算准了什么？

朱涛教《“笑”品三国》

师两篇文章感受到了诸葛亮厉害吧？

生，厉害！

（可以换个反馈性的问法）

师示群文三，呈问题，生读

朱涛教《“笑”品三国》

师提示，有点慢直接找曹操笑的内容。

（师中间介绍背景）

生，仰面大笑不止

师，第二处？

生女，操仰面大笑

生，扬教大笑？

师，三次，笑何？

生，第一次，笑出

生，二，张飞，

生，三，关羽。师，结果？

师，三次笑，有变化？

一笑，接龙：豪迈，得意，奸诈

二次，

师回顾小结，已学过三位人物，你喜欢谁？理由？小组说说

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采访生1，诸知已知彼

生2，足者多课

生了3，上知天文

4，知人心。师补，故常

曹操？

生1，傲气

师，人生需笑

生3，勇谋。师引，与诸同步

生4，屡战屡败屡败屡战

台下笑，鼓掌！

朱涛教《“笑”品三国》

师，今天的故事好否？

师，白话之还难否？

师，课后还可读西游记，~~~

（按，顺势导读！妙！）

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