孩子在1岁多时就能把积木垒得高高的,而且也会推倒积木,当妈妈的因此也觉得孩子非常可爱,并为孩子的这一举动开心不已,孩子就会对这件事更感兴趣。但这种感兴趣大多是固守在孩子对妈妈的反应的兴趣上,而不是对垒高这件事情本身感兴趣。当孩子三岁左右时,垒高就成为了他非常喜爱的一种游戏。可以这样说,将物品垒高的过程是一种积极主动的思维过程。在不断垒高、推倒、重垒的过程中,孩子逐渐建立了三维空间感,并促进了他的视觉、触觉、想象力和创造力的发展。
孩子在1岁多时就能把积木垒得高高的,而且也会推倒积木,当妈妈的因此也觉得孩子非常可爱,并为孩子的这一举动开心不已,孩子就会对这件事更感兴趣。但这种感兴趣大多是固守在孩子对妈妈的反应的兴趣上,而不是对垒高这件事情本身感兴趣。当孩子三岁左右时,垒高就成为了他非常喜爱的一种游戏。可以这样说,将物品垒高的过程是一种积极主动的思维过程。在不断垒高、推倒、重垒的过程中,孩子逐渐建立了三维空间感,并促进了他的视觉、触觉、想象力和创造力的发展。
本文标题:捕捉儿童敏感期
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